治疗目的：消除网瘾、调整厌学情绪、矫正不良行为习惯。调整抑郁、强迫、焦虑、人际交往障碍、青春期问题、早恋、自闭症各种心理障碍。

报名对象：智商正常，有明显厌学网瘾及影响正常学习、人际交往不良行为习惯，时间持续三个月以上的中小学生及已失学的学习适龄少年。

治疗方式：认知引导+行为训练+学习辅导+兴趣爱好开发+人生规划

报名要求：为保证治疗效果，父母或法定监护人无条件和治疗老师配合，参加家长培训与家庭治疗。

调整模式：不脱离学校，半封闭走读模式。

 

一、治疗流程图

 

              入班评估（心理测量：智力、学习动机、学习适应性、提高学习能力因素等测量；学习成绩测试）---调整心态民，调整不良情绪及行为，解决心理问题，制定学习方案（包括心理调适方向、改进学习方法、提高学习兴趣、增强学习进度、明确学习目标、宣告整体及个体学习管理程序）---团体心理引导---个体心理引导---家长座谈---团体学习引导---个体学习引导---学习效果评估（学习测试、心理测试）---家长座谈，结束治疗。

          二、治疗及学习方式

中小学学生学习积极性的高低与学习成绩的好坏，与他所处的人际环境有着极其重要的关系，其次才是人生价值观和人生信念的驱动。我们经多个成功案例，总结出成功的辅导模式：

1、给学生创造良好的人际环境

2、采用游戏与学习有机结合的方式，

3、激励学生提高学习热情、主动学习

4、老师进行学习方式和学习目标引导

5、难点重点个别辅导

6、把学习过程和成长过程中遇到的心理困惑、人际苦恼、价值观迷茫，巧妙融入游戏及学习辅导中予以解决。

        三、心理辅导内容

团体成长：

         自律性

         自我规划

         挫败承受

         时间管理

         人际交往

         自我管理

         性教育        

   家长课堂

        亲子教育

        自然人教育

        性教育

        甜蜜一家人

 

四、心理调适形式

调适形式：

封闭式小团体、体验式训练、激情演讲、互动游戏、心灵感悟、情境模拟、角色扮演、心理测试和档案建立、快乐互动。

 

我们的四大王牌优势：

一、从业十年的河南省著名青少年问题心理咨询专家

二、多年差生问题生教学辅导经验的老师

三、全心全意爱孩子并且为孩子们喜欢的心理咨询师辅导老师团队。

四，全新的自然享受主义教育理念：因材施教，孩子是脚，教育方式是鞋。给每一个孩子量脚定作适合它的教育之鞋。

全新的自然享受主义教育理念，

孩子们就象地球生物圈里的各种生物，地球上所有的生物之间是一种链的关系，而不是你死我活的竟争关系。各人各性，不一而足。我们不能要求所有的孩子都成长为狮王虎王，这世上，自然之道是平衡，一物降一物，周游流转，各得其所。在生物的链上，没有真正的王，只有适者生存，积极向上，安享生命中的生活内容。孩子是树，让它长得高长得壮，是花让它开得艳开得欢畅，是草让它长得绿长得茂盛。

每个孩子都是在学习中成长与发展，没有不爱学习的孩子，只有不当的教育方式和教育方向。

放开家长，让孩子自己管理自己的学习时间和学习内容

不再烦累家长，让孩子自己选择自己的学习方向和学习方式。

让孩子独立，让孩子自律。让孩子享受学习，享受成长与发展。让孩子合理使用网络，并赢在网络。合理引导孩子使用网络，网络就不是老虎，网络是孩子在知识信息爆炸时代自由飞翔的翅膀。

及时给孩子适合与他年龄的性教育，引导孩子的性理念与恋爱婚姻价值观，让孩子在两性世界里活得自然坦荡，温暖安详。

 

不想学的，想学学不进的，管不住的，没时间管的，怎么管都不起效果的，学校不想要的，不想进学校的，不敢进学校的，不敢见人的，我们都要。头疼胃疼身上不舒服，查不出毛病，上不成学的，我们都要。

 

 

不想学习，想学学不进去，不是聪明不聪明的问题，也不是病的问题，而的心的问题。厌学网瘾，说谎、打架、偷钱物、不尊重人、孤僻怪异都是心的问题。心的问题吃药打针和电击等精神病治疗模式会给孩了的心灵留下精神病的阴影。军训挨整等强制训练会给孩子造成心理伤害。心的问题用心理咨询的方式解决才是最佳方案。把他们当正常人。把他们看成好孩子，给他们适当的心理调节和教育引导，一切都是好的。

联系方式

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