小学生识字教学是我们低年级语文教学的重点，也是难点。如何让枯燥的生字教学变得丰富多彩，如何让抽象的生字变得生动活泼、富有童趣？那就要在孩子们喜闻乐见的形式上去动点脑筋，投其所好，才能事半功倍。儿歌语言简洁，琅琅上口，非常受孩子们欢迎。我把自己在教学中与孩子们一起创作的生字儿歌与大家分享。

一、偏旁歌

这类儿歌非常适用于偏旁的归类识字，或者是生字复习。在创作的过程中既了解了偏旁的含义，又掌握了汉字的组成规律，而且培养了学生的思维能力和表达能力，大大提高了识字的效率。

                           【言字旁歌】

                 青字说话请进门，人字说话认得清。

                 果字说话上课了，舌字说话讲小话。

                 井说话讲故事，卖字说话读新闻。

                            【方框儿歌】

                 玉字进框大中国，员字进框转圆圈。

                 口字进框回家去，木字进框好困难。

                 大字进框找原因，才字进框抱成团。

                            【走之儿歌】

                 力字走路靠左边，寸字走路不过来。

                 文字走路在这里，元字走路路很远

                 斤字走路靠得近，兆字走路逃得远。

二、形近字歌

    我们在批改作业的时候，经常会遇到孩子们用错形近字，一说再说，一改再改，还是出错，非常恼火。怎么办呢？又用儿歌来对付，师生一起编，又好玩，又实用。

【清  蜻   精  情  睛  请】
有水看得清，有虫是蜻蜓。有米来精神，有心好心情。有目眼睛亮，语言文明要用“请”。
【 蚂  妈  码  骂】
有虫小蚂蚁，有女是妈妈，有石数号码，张口不骂人。
【芳  房  仿 放】
  草头花芬芳，户头砌楼房，单人来仿照，反文大解放。

三、方法歌。

    识字的方法有很多种，加一加，减一减，换一换……

加一加：雨加务，起大雾；米加青，有精神；士加心，有志气；女加少，真美妙。

减一减：树减木，对不起；极减木，不及格；想减心，相信我；厦减厂，夏天到。

换一换：诚换土，泰安城；逃换足，跳得高；抱换足，跑得快；快换土，一块儿来。

四、字谜歌

    孩子们其实很善于发现，很善于思考，很善于创作，他们的小脑袋瓜里永远不知道藏着多少新鲜玩意儿。

     爪字头，秃宝盖，同学之间要友爱。              （爱）

     秃宝盖，带草帽，做起事来真卖力。               （劳）

一点一横长，口字在中央，下面大口张，小口肚里藏。   （高）

     牙齿掉进洞穴里。                                 （穿）

     这些儿歌虽然很不规范，很稚嫩，却充满了童真童趣，是孩子们智慧火花的闪现。每次看到他们在识字课上兴奋的笑脸，跃跃欲试的激情，特别是当自己的“作品”在全班被诵读的时候那股高兴劲儿，我都特别激动！因为在朗朗的儿歌一遍一遍读起来时，作业本上的错误已经越来越少，生字也掌握得越来越好！