一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

1．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(  )。

   A．游戏       B．交往       C．活动        D．游玩

 2．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求(  )。

   A．尊重幼儿的基本权利               B．尊重幼儿的人格尊严

   C．尊重幼儿的观点、意见             D．尊重并同意幼儿的主张、决定

 3．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自(  )。

   A．同龄人        B．社区人士        C．家长        D．教养员

4、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应(        )

A、尊重儿童的个性           B、培养幼儿积极的情感体验

C、重视儿童学习的自律性     D、重视儿童的主动操作

5、我国的幼儿园教育把（       ）放在首位

A、幼儿德育   B、幼儿智育   C、幼儿身体的健康发展  D、幼儿美育

6、幼儿园智育的基础和重要内容是（       ）

A、感知能力培养     B、注意能力培养  C、思维能力培养     D、动手能力培养

7、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（       ）

A、注意倾听 B、言语专业化 C、注意蹲下去与孩子平等对话  D、用点头、抚摸鼓励幼儿

8、(   )是人类特有的社会性活动。

A．教育    B．文字   C．交流   D．生存

9．某次教育活动需要达成的目标是指（   ）

A、全园教育目标   B 、中期目标   C、近期目标     D、活动目标  

10、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明(   )对人的成长和发展的影响是巨大 的?
 A．颜色    B．环境    c．遗传    D．物质
11．下列属于陈鹤琴教育理论的要点的是 （   ）

A．幼儿中心的法则                             B．生活是教育的中心                         

C．“活教育”理论                              D．重视感觉教育

12．关于幼儿园环境特点的表述错误的是（    ）

A．环境具有教育性                             B．环境具有可控性                    

C．可控性决定着教育性                      D．环境的教育性决定可控性

13．幼儿的知识结构建立在____基础之上。（    ）

A．幼儿的思维能力                             B．幼儿的感性经验

C．知识的系统化                                           D．科学性

14．集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是 （   ）

A．有计划性                                                  B．全班幼儿在同一时间内做相同的事情   

C．有组织性                                                  D．幼儿按自己兴趣做事　

15．在使用间接“教”的方式中，教师主要是幼儿活动的(     )。

A．组织者   　B．观察者、支持者、合作者　C．控制者   　D．引导者

16．教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。这种方法就是 （   ）

A．讲解法      B．讲述法                  C．谈话讨论法    D．演示法

17．狭义的教育是指                                         （   ）

A．社会教育     B．家庭教育       C．学校教育     D．网络教育

18．第一个阐明游戏教育价值的教育家是                          （   ）

 A．洛克         B．卢梭           C．福禄贝尔     D．蒙台梭利

19．影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和        （    ）

 A．语言能力     B．表现能力       C．坚持性       D．创造性 

20．从狭义上理解，幼儿园环境是指(  )。
 A．幼儿园生活环境              B．幼儿园心理环境
 C．幼儿园教育的一切外部条件    D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

二、多项选择题（每小题2分，共10分）

21．  当前幼儿园 “五领域课程”内容包括

A、  健康     B．语言     C、社会      D、科学    E、艺术

22、幼儿园两大方面的工作是（  ）

A、保育   　  B、保育　   C、保护儿童 　D、照看孩子  E、 教育

23、教师是环境创设中重要因素，其作用具体体现在环境创设中的转换角色身份，身份有（）

A．设计者    B．引导者    C、观察者    D、合作者  E、管理者

24、幼儿园课程的性质有（）

A、基础性  　  B、启蒙性　  C、奠基性 　D、全面性   E、义务性

25、幼儿园教育活动依据组织形式，幼儿园教育活动分为（）

A、集体活动 　  B、室外活动　C、小组活动 　D、自选活动   E、个别活动

三、填空题（每小题1分，共10分）

26、幼儿教育学是一门研究         岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

27．陈鹤琴指出，实现活教育目标的教育方法应当是“                 ,”。

28、       和       是幼儿园两大方面的工作，这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。

29、幼儿园要保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于       小时。

30、教师设计与准备环境的根本目的是引发幼儿的       ，这时教师的主要任务则是引导幼儿与环境相互抓作用，利用环境激发幼儿的积极性，帮助幼儿利用环境条件获得发展。

31、        因素是指不直接参与认识过程的心理因素，它包括情感、意志、性格、兴趣等方面。

32．幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是             、            和各个幼儿园的具体教育目标。

33．德育在中小学教育中指的是            、              和道德品质教育。

34．幼儿应当学习的社会行为规范主要有：          、有礼貌、          、讲卫生和爱护公物等。

35． 幼儿的活动分为两大类，一是指向于                  活动，一是指向于                 活动。

四、判断题（每小题1分，共10分）

36	37	38	39	40	41	42	43	44	45

36．培养幼儿良好的生活、卫生习惯属于德育目标的范畴。

37．幼儿园课程评价就是对幼儿的发展情况进行评价。             

38．教师可以通过言语或非言语方式和幼儿沟通。

39．幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

40．全面发展意味着个体在体、智、德、美诸方面应齐头并进、平均地发展。

41．间接“教”的方式能较充分地发挥幼儿的自主性，比直接“教”的方式要好。

42．幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。

43、保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。

44、“解放儿童的双手”等五个解放是陶行知提出的。                       

45、谈话说理是实施幼儿德育最基本的途径。                               

五、名词解释题（每小题3分，共9分）

46、素质

47、幼儿园全面发展教育

48、幼儿体育

六、简答题（每小题5分，共30分）

49、.幼儿园环境创设的原则有哪些？

50、简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。

51、幼儿教师的专业素养要求有哪些？

52、如何实施幼儿的智育？

53、制订幼儿园课程目标的依据有哪些？

54、幼儿园课程评价的原则有哪些？

七、案例分析题（共11分）阅读下列材料，完成55-56题。

实习生在某幼儿园见习时，观察到一个班的环境是这样的：教室里布置有5个活动区，分别是：语言区、智力操作区、结构游戏区、阅读区、角色游戏区（主题有饭店、美容美发店等）。各个区域里投放着相关玩具、材料，很多都是用废旧物品制作的，而且以半成品材料居多。在阅读区墙面上贴着幼儿设计的保持安静的标志。智力操作区投放了很多数学操作材料，有练习加减法的材料、七巧板等等。

教室后面的主题墙饰是有关端午节的，贴着赛龙舟的照片，边上挂着各种香袋，粘着艾叶，还挂着串串粽子。班主 任赵老师介绍说：“端午节快到了，这一阶段的主题活动是围绕端午节展开的，孩子们很感兴趣，这些东西都是孩子带来的，随着活动的深入，墙饰会越来越丰富”。

55．上述材料描述的班级环境创设是哪个年龄班的？ （2分）

 56．赵老师贯彻了幼儿园环境创设的哪些原则？ （4分）

 阅读下列材料，完成61－63题

   在中班认识磁铁的的教学活动中，为了让幼儿获得磁铁能吸铁制品的认识，教师给幼儿准备了磁铁，铁片、铁钉等铁制品，还有纸、塑料、木块等非铁制品。教学一开始，教师说：“请小朋友玩一玩这些东西，看能发现些什么？”幼儿玩了一会儿后说：“磁铁把铁片吸起来了”，“磁铁把钉子吸起来了”，“磁铁吸不住纸片”，“磁铁也吸不住木块”，幼儿纷纷说着自己的认识。

57．教学中，幼儿进行了实物操作活动，实物操作活动对幼儿发展的重要意义是

什么？（3分）

   58．幼儿的学习方式是什么？（1分） 

 59．上述活动体现了幼儿园课程的什么特点？（1分）