Doyle厅更新和新的教室在大学校园里创造了一个庭院，庭院中有一棵多年的橡树，一些咖啡茶座，以及给学生和教师使用的空间。

     新增加的教室从一个1950年代的暴露混凝土结构和嵌板的老建筑改造而来。新的教室与现有的两个建筑有实际和视觉上的联系，它引导学生进入庭院，庭院被两边平行的教师用房围合起来。建筑设计的想法是通过“静悄悄的建筑手法”去重塑空间，不是让建筑自身吸引人们的注意，而是把现有的建筑元素组合到一起，使它们有了新的视觉效果和使用功能。

    新建的建筑结合了已有的建筑，提升了原有的建筑，结合了景观，给学生和教师提供了学习和休闲的空间。