盖老师您好：

我是两个男孩的妈妈（哥哥6周岁，弟弟1周岁），去年国庆节期间，机缘巧合看了您的书，如获至宝。离开学校十年了，我第一次在一本育儿书上密密麻麻做满了笔记，反复研究您规划的英语学习路线图。老大4岁开始英语启蒙，非常庆幸的是，我给他一开始选的就是外教班，每周两次，每次两小时，平时在家里也放原版音频，孩子的发音很不错，今年初参加我所在的城市英语演讲比赛获得了幼儿组一等奖。但略微遗憾的是，开始没有按照“可理解性输入”进行，听的量很大，但是听懂多少不知道。看到盖老师书的时候，孩子已经近视了（我和他爸爸高度近视，孩子在从不看电视，很少看动画片的情况下竟然近视了，也让我至今很伤心），动画片也不给看了，但是书是可以看的，孩子分级读物一直坚持在读，在听。兰登step into reading读到3级，ORT读到7级，RAZ从D开始读，稍微有点简单，最近尝试给他借了My Weird School，从绘本直接过渡到了初级章节书，发现他接受的很好，读和听同时进行的，睡前先读书，躺在床上了就听，有时候听着会哈哈笑，有时候会按了暂停给我讲其中的情节，我觉得，他应该是听懂了吧，但绝对不是99%的可理解性输入。不同于壮壮听力先行，听力高于阅读两个级别的路线，我感觉我家老大阅读和听力是同步的，或者听力差一点？因为阅读好判断，看什么程度的书，大致就知道他处于什么水平，听力不好判断，所以我不知道他听力处于什么水平。

我从春节前开始，利用上班、带孩子的间隙看完了您的博客，收获特别大，不同于其他家长在英语教育方面的收获，我更多的是从您这十年的记录中，收获了如何建立良好的家庭关系。以前我经常抱怨孩子爸爸没时间管孩子，男孩子爸爸不管谁管啊？但是我看到盖老师把壮壮带的这么好，而且没什么抱怨，我立刻反思自己，与其埋怨忙碌的爸爸，不如自己动手丰衣足食，安排好孩子们的生活，不等不靠不抱怨，感觉整个人的心态比以前积极多了。在亲子关系方面，也努力向盖老师学习，控制情绪，做孩子最好的陪伴者。

盖老师，最后，想请教您几个问题：

1.壮壮的幽默感是怎么培养的？天生的吗？我注意到您早期的博客写壮壮讲英语笑话的事，包括后来留美之后，做presentation每次都能把同学老师们逗的捧腹大笑，可是您好像一直强调自己是个很内向的人，我就特别好奇，壮壮这么优秀的品质是怎么来的？他讲中文也这么幽默么？我真的是特别特别希望我的两个男孩子能这样幽默开朗乐观。

2. 关于我的孩子，我们有留学打算，最早高中，最晚本科，其余时间还是在国内公立学校读书，我对他的希望是，将来不管哪一天出国，希望语言不要成为学习、生活的障碍。那么这孩子的英语学习该怎么规划呢？目前6岁，9月上小学。4岁开始在机构跟随外教学英语，用加州wonders教材，现在上到K级别下。因为不懂“可理解性输入”，没有经历过动画片输入1000个听力词汇的阶段，现在即使听到了初级章节书，心里还是有点忐忑的。

谢谢您了，盖老师！感谢您在生活上给予我的启迪和动力！