加载中…给培养正名
(2017-12-07 13:52:24)| 分类： 泉论教育 |
关于要不要培养孩子，培养到什么程度，什么说法都有，简直是争论不休。
今天我参与了微信上的讨论，现在整理一下自己的思路。
讨论的起因是一位妈妈的公众号文章（公众号“虎妈熊孩”），说父母按自己的期望培养孩子，往往这种培养不一定符合孩子的意愿和天赋，也往往推行不下去，最后不了了之。孩子长成什么样，拥有什么爱好特长，往往与家长想让他成为的样子不一致，培养孩子，很可能只是父母的一厢情愿而已。
这位妈妈说：“正因为有两个孩子，处处形成反差，我才能看清楚，原来天赋太重要了，我对他们后天的培养并不能改变他们与生俱来的天赋，只有顺从。我以为我培养了孩子们这个习惯那个特长，后来才醒悟，原来只是运气好老天眷顾，“拿了一手好牌”而已。”
作者最后说，这种“一厢情愿式”的培养还是收手吧。
无疑，这是位理智的妈妈，但我看了文章后，觉得还是没有把“培养”这个问题说透，没有把我想说的话说全，特写此文。
首先，我想说，能“被培养”本身就是个privilege（特权）。如果你的家长拎着钱包想培养你，你还是感谢一下自己的好运气吧。多少穷苦人家的孩子得不到培养呢，多少孩子连关注都得不到呢。回想我的童年，看烟囱发呆无所事事百无聊赖，要是我妈能带我去学钢琴学画画，我得多感恩戴德啊。现在的孩子多幸福，比如我的儿子，从小我就带他体验这体验那，但凡他小人家对什么课程若是表现出一丁点的兴趣，点一下他的小头的话，我会赶紧屁颠屁颠地交钱去。
可是！他就是什么也不想学！对什么班都没兴趣，就愿意在家里地板上卧佛式躺着，手里拿着一个玩具小车，没完没了地开车。（直到现在，他的自发兴趣仍是关于车——可不是什么高大上的研究，只是翻汽车杂志，看每种车的长相、性能和价格。他的专长是街上看到一辆车，就能报出这车的牌子、型号和卖多少钱，然而除了去4S店当销售卖车，我真想不出他这种爱好有什么用。一起遛弯时，他的话题总是拐到车，把我烦的，讽刺说你就如同一个女人，每天谈论各种包是什么牌多少钱，我实在不想听。）
我可是看过育儿书的人，充分尊重孩子的兴趣啊，不要按家长的意愿设计孩子啊——这些被我奉为金科玉律的原则还是坚持了一阵的，什么班都不想上就在家躺着慢慢寻找兴趣吧。然而到了五岁，幼儿园大班了，他还是没有兴趣，我有了醒悟。
就是这个世界上有懒人。懒人没有有用的“兴趣”。所谓好吃懒做，一事无成。
牛娃不用培养，牛娃有自己的兴趣，然后就顺着自己的兴趣、沿着那牛B的道路狂奔而去了，家长都反应不过来，当车夫配合就行了。然而普娃，尤其是懒娃，得推，否则他真敢一事无成，还无所谓。
推不推，区别还是很大的。
然而有技术含量的是——发现，或者说分析——孩子的优势，决定在什么领域推。我在壮壮5岁的时候决定推英语，因为他说话早，从汉语习得的过程看，有一定的语言优势，更重要的是在这个领域我有足够的资源和信心，把他推向高水平。我接受了一个说法：家长的特长，也是孩子的天赋之一。
下面说第二个问题：有特长的推特长，这无可争议；那孩子不擅长的，还推不推？
我现在的观点是：如果这个领域是你特别看重的，认为真的对孩子好的，还得推。当然看重的事情有所不同了。有家长认为书法重要、古文重要，我就认为不重要。
要有个好身体，所以要从事运动，这大概是所有家长都同意的吧，我推体育费了老鼻子劲了，但是我持之以恒百折不挠，至今被我视为是对的。
小时候给壮壮报过轮滑班、跆拳道班，都上几次课就坚决不去了。学游泳恨教练，让他去就嚎。学羽毛球乒乓球两次就再不去，学足球踢不着球，学篮球摸不着球，只会跟在别人背后跑步。然而我还是把他每周往球场送，看儿子那笨样生气，就不看他，找一个最好的球员盯着看，假装他是我儿子。最烦的是还要和偶尔接送我们的壮爸吵架，因为他一看儿子的表现就生气，生气他就跟我吵，简直这儿子一无是处。
培养到十岁仍是没有任何体育特长，正相反，培养了一个体育很差的、跑都跑不动的白胖子。然而我并没有放弃志向，仍鼓励再鼓励，再多跑半圈吧，为了多跑半圈费多少嘴皮子啊。
到处打听篮球俱乐部，当初壮刚进去的时候，第一场比赛把球投进自己家篮筐里了。就这么差，当初在北京我还是交着很贵的学费，让他跟黑人教练学的，你说培养得这个性价比，一声长叹啊。
然而坚持的结果是14岁的壮壮减了肥，成为了一个体育好的学生，每天运动两个小时。随着篮球技艺的提高，也爱上打篮球了。从这个实例说，培养也会有大反转式的好结果。
正如在自由和纪律两个选项中，正面管教才是适合大多数孩子的培养方式，在圈养和放养两个选项中，“正面培养”才是更好的抉择吧。
看清孩子的特长，培养之；
一厢情愿的期望，如果自认为是必须的正面的，也培养之；
家长的培养，未尝不是孩子的福分。
当然，前提是家长睿智有见识。
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