从幼儿园中班起，一问壮要学什么“兴趣”、要报什么兴趣班吗？这个小孩就摇着头说：“不学！”“我什么也不想报！”我还是挺尊重他的想法的，不报就不报吧。班里所有的小孩都报了幼儿园课后的兴趣班，有的还一人报三个班，我们这个什么都不报的真是另类。到了中班下学期，我连哄带劝让他试试轮滑，结果人家上了两次课就坚决不去了，不喜欢老师，不喜欢轮滑课。又过了一个学期，有了游泳课，壮爱水，提出要上游泳课，我大喜，忙报班，谁知游泳班不收5岁以下的小孩，壮很失望，大哭大闹，我还专门找了老师一次，也没成功，就是不收。我好说歹说让他到跆拳道班试试。试的结果是不想报。我有点怒了，心想总得学点什么吧，人家别的小孩报那么多班都乐在其中，怎么我这个小孩什么也不想学呢！我坚持说，跆拳道班咱们得上，这是锻炼身体的班呀！于是每到周四晚上总上演这么一幕：我在操场上往教室里拖他。这样上了四、五次吧，我也就放弃了。这样，从小班到大班三年，可以说什么也没学。一点“才艺”没有。

一转眼快6岁了，我觉得再这么“不学无术”下去不行了。除了会骑自行车以外，壮还“会”什么呢？还有什么特长呢？9月初给他报了足球和戏剧表演课，都没有听从他的意见——他体验之后都说不报。而且让我有点生气的是：明明体验的时候他挺高兴的，可一问报不报班，就想也不想地说“不报！”他跟报班有仇？

我擅自作主交了钱报了班，每次上课都得拽着，劝着——人家不想去呀。可是呢，一旦到了地方，也就高高兴兴地上课了。

我观察着他的兴趣，总结为他对于水和车（机械）有着永不厌倦的兴趣。但暑假的游泳班又以失败告终，没学完就死活不去了。看他对科学感兴趣，我在这个周六带他去体验“疯狂科学”，这个挺有趣的科学实验班，一般的小孩都很感兴趣。热热闹闹地表演完毕，我拉着壮问：“你想不想报这儿的班？”“我不想报！”听到这个回答，我简直说不出话来了，这个小孩有毛病吧？！好多小孩都撒泼打滚缠着家长报这个班，家长还不一定给报呢（因为很多家长认为性价比不高）！我准备好花钱了，可他不想学！

看到别的妈妈的博客里写到小孩们全都兴趣广泛，十八般武艺样样感兴趣，主动要学，我好羡慕！

什么原因造成的呢？我能想到的有三条：1、他极易受伙伴影响，若朋友跟他一起学，就想学，没有朋友，就不想学；2、以前的轮滑班、跆拳道班、游泳班不太好的师资，使他对“班”产生了畏惧心理；3、与妈妈在一起学知识，有问必答的、随机的、薛涌所谓“长青藤式”的学习更自在，自由支配的时间更舒服、更开心。

可是任何人的知识面、兴趣点都是有局限性的，我又什么音乐、体育特长没有，总不能死赖着我不走出去呀。