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李齐，一个富有艺术感的名字。一、二年级时，我对他那时的记忆只剩下一个场景——许多同学大声叫着“米奇”，将李齐推进了女厕所。六年级的他好像突然长大了，也许是为了实施报复吧，李齐很快将充满邪笑的目光投到我们所有人脸上。

首先被“枪击”的是李齐的同桌，似乎是与生俱来的讨厌，李齐一天到晚想方设法整她，从趁她回答问题时移开椅子到向她帽子里喷水，只要想到的，他无所不干、无法无天。奇怪的是，除了我们少数几个人偶尔看到时提醒一下，大家都好像没有看到一样。就这样，李齐越来越猖狂了。

一天下午，放学路上，李齐排在我后面。前半段路一直正常，就是出了个小插曲，我的水杯变到了李齐手上。要回水杯后，我们准备通过年级部的检查时，后面的李齐不断踩起了我的脚后跟。我一回头，他立马恢复站姿，还把责任推到史劲身上。因为要通过检查，我也没有理他。但他似乎变本加厉了，他提起了我背上的书包，又重重放下。我的书包是出名的重，他这一下子就将我拽向了大地母亲的怀抱，我是向后倒的，李齐闪躲不及，也摔了个四脚朝天。像多米诺骨牌一样，一排人稀哩哗啦倒了下去，像番薯地里刚挖出来的横七竖八的番薯一样。有了一次又一次的经验，米琴总结了一个规律：李齐总爱恶搞，但最后倒霉的总是自己。

一个小同学猫着腰，钻向他的同桌桌底，然后以迅雷不及掩耳之势揪掉她的鞋带，然后三步并作两步溜之大吉。这是在干什么呢？原来他们在玩一种游戏，这种游戏叫“酷”，用手做各种姿势，对应地说出各种稀奇古怪的词来判断大小，姿势和词汇种类繁多得可怕，但班上久经磨砺的老手很多。李齐在游戏原来的基础上增加了一个处罚的环节，拿掉鞋带就是这次他们定的处罚规则了！

为了将恶搞进行到底，李齐又开始在课上捣乱了。就拿昨天语文课上的事情做例子吧！老师让我带着大家读书，但我总是听到一个又尖又细的声音在下面捣乱。我念到“大发雷霆”时，他说“欢天喜地”,我又读到“手舞足蹈”时，他说“喜忧参半”，声音还格外响亮。虽然抓住了他，但他凭着左边不要脸右边二皮脸的大法，成功逃脱了惩罚。

有了李齐，整个班级都时刻不得安定。但是，李齐在喧闹中也带给了我们一丝放松、一场欢笑，就像看周星驰的电影一样好玩。李齐呀李齐，真不知道你是在帮我们还是在害我们。