《廉颇蔺相如列传》学案

 

一、学习目标：

1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。

2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。

3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。 

4、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。 

二、知识链接

司马迁（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书130篇，五十二万六千五百余字。《史记》包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。

三、课文阅读

1、给下列加点字注音。

臣等不肖（    ）  刎颈之交（    ）（    ）  广成传舍（    ）  缪贤舍人（    ） 　   见臣列观（    ） 相如虽驽（    ）   臣语曰（    ） 使人遗赵王书（    ）    睨柱（    ）    秦王不怿（    ）

2、填空。

本文节选自《                》，作者         ，字       ，是         时期伟大的        家、           家、        家。《史记》原名《             》，是我国第一部          体通史，全书共       篇，包括      、      、      、      、       。记载了从       到太初四年约      年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为                      ，                     。

3、解释下列加点词的含义。

①乃辞谢（      ）  ②从径道亡（       ）  ③间至赵矣（      ）  ④臣请就汤镬（     ）   ⑤左右皆靡（     ）     ⑥为赵王寿（      ）   ⑦秦王竟酒（     ）    ⑧位在廉颇之右（      ）  ⑨一介之使（      ）    ⑩徒以口舌为劳（     ）（     ）

4、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。

①可与不（     ）   ②拜送书于庭（     ）    ③召有司案图（     ）  ④秦自缪公以来二十余君（      ）    ⑤唯大王与群臣孰计议之（      ）

5、解释下面一词多义。

于：①闻于诸侯（     ）                ②故燕王欲结于君（        ）

③归璧于赵（      ）               ④使不辱于诸侯（        ） 

⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（     ）⑥苛政猛于虎也（        ）

之：①得璧，传之美人（      ）         ②即患秦兵之来（  ）

③均之二策（          ）           ④不知将军宽之至此也（       ）

⑤至河伯娶妇时……幸来告语之（   ）⑥何陋之有（           ）

对：①何以知之？对曰（           ）    ②对镜贴花黄（      ）

请：①璧有瑕，请指示王（       ）     ② 秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（       ）

③诸将请所之（      ）

书：①使人遗赵王书（           ）      ②秦御史前书曰（      ）

③军书十二卷（      ）

许：①宁许以负秦曲（        ）         ②潭中鱼可百许头（         ）

③时人莫之许也（        ）         ④曳屋许许声（        ）

⑤大铁椎，不知何许人也（         ）

设：①乃设九宾礼于廷（          ）     ②赵亦盛设兵以待秦（          ）

③设以炮至，吾村不齑粉乎（     ） 

奏：①请奏瑟（       ）                ②相如奉璧奏秦王（      ）

顾：①顾吾念之（     ）                ②相如顾召赵御史曰（       ）

③三顾臣于草庐之中（       ）      ④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（    ）

计：①计未定（         ）              ②廉颇蔺相如计曰（      ）

③可计日以待也（      ）

6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。

例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动→名）

①秦璧西入秦（             ）      ②秦御史前书曰（        ）

③且庸人尚羞之（        ）         ④先国家之急而后私仇也（      ）

⑤归璧于赵（            ）         ⑥怒发上冲冠（      ）

⑦特以诈佯为予赵城（      ）

7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。

①求人可使报秦者（      ）            ②和氏璧，天下所共传宝也（      ）

③臣恐见欺于王而负赵（           ）   ④大王见臣列观（            ）

⑤徒见欺（           ）               ⑥以勇气闻于诸侯（          ）

⑦何以知之（           ）             ⑧而君幸于赵王（            ）

⑨且相如素贱人（             ）       ⑩马之千里者（           ）

11此庸夫之怒也，非士之怒也（           ）

8、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。

①（    ）固请（    ）               ②相如闻（     ）不忍与（      ）会

③公之视廉将军孰与秦王（       ）    ④请奉盆缶（      ）秦王

⑤（      ）卒相与欢，为刎颈之交     ⑥今君乃亡（      ）赵走（     ）燕

9、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有什么好处？

　　

10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？

　　

 

11、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？

　　

 

四、课堂练习

1、下列加点字的注音全部正确的一项是（    ）

A、倨傲（jù）    佯为（yáng）    传舍（zhuàn）  渑池（miǎn）

B、缪贤（Miào）  肉袒（tǎn）     瑕疵（xiā）    列观（guàn）

C、汤镬（huò）   驽马（nù）      盆缶（fŏu）   诀别（jué）

D、琴瑟（sè）    刎颈（wĕn jĭng） 不怿（yì）     间道（jiān）

2、下列各句中加点的词语解释有误的一项是（    ）

A、而蔺相如徒以口舌为劳     徒：只，不过

B、顾吾念之                 顾：只是，不过

C、独畏廉将军哉             独：唯独

D、卒相与欢                 卒：最终

3、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（    ）

A、有攻城野战之大功      不知将军宽之至此也

B、夫秦强而赵弱          廉君宣恶言，而君畏匿之

C、因宾客至蔺相如门谢罪  不如因而厚遇之

D、拜为上卿              我为赵将

4、下列各句中没有通假字的一项是（    ）

A、秦王以十五城请易寡人之壁，可予不

B、拜送书于庭

C、召有司案图

D、请奉盆缶秦王

5、下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（    ）

A、间至赵矣    B、乃前曰       C、而相如廷叱之      D、怒发上冲冠

6、下面各句中加点词语意义域现代汉语意义相同的一项是（    ）

A、臣之所以去亲戚而事君者

B、于是相如前进缶

C、请奉盆缶秦王，以相娱乐

D、宣言曰：“我见相如，必辱之。”

7、阅读“于是舍人相与谏曰”至“以先国家之急而后私仇也”一段，回答问题：

 1）加点字的意义与例句相同的一项（    ）

例句：“徒慕君之高义”

A．徒以吾两人在也     B．徒见欺     C．郯子之徒，其贤不及孔子   D．班百者多徒行

2）对“所以”的用法归类正确的一项（    ）

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。   ②故释先王之成法，而法其所以为法      ③强秦之所以不敢加兵于赵者    ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也     ⑤师者，所以传道授业解惑也     ⑥夫仁义辩智，非所以持国也

A．①②④∕③⑤⑥    B．①③⑤∕②④⑥   C．①②③∕④⑤⑥  D．①③④∕②⑤⑥

3）对“之”和“而”的用法判断正确的一项（    ）

①公之视廉将军孰与秦王     ②强秦之所以不敢加兵于赵者              

③而相如廷叱之             ④以先国家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同                  B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同                  D．①②不同，③④不同

8、请在本文中找出五个至今仍常用的成语或熟语：

                                                                      。

五、拓展阅读：

阅读下面的文字，回答问题。

蔺相如完璧归赵论   （明）王世贞

蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。 

    夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！  

　　且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。  

　　夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧；以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？  

    是时秦意未欲与赵绝耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十万众压邯郸，而责璧与信；一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！  

    吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！  

1、下列加点词语的解释正确的一项是（    ）  

A．蔺相如之完璧，人皆称之         称：谈论  

B．大王弗予城而绐赵璧             绐：欺骗  

C．而归直于秦                     直：通“值”，价值  

D．令秦王怒而僇相如于巿           僇：侮辱  

2、下列加点词语的意义和用法相同的一项（     ）  

A．得其情而畏之则予               此则岳阳楼之大观也  

B．臣固知大王之弗予城也           之二虫，又何知  

C．奈之何既畏而复挑其怒也         子子孙孙无穷匮也，而山不加增  

D．今使大王以璧故而亡其十五城     余亦悔其随之而不得极夫游之乐也  

3、下列不能表现“未敢以为信”的一项是（    ）  

A．此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也  

B．夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城  

C．秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦  

D．若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用                                             

4、将上述文言选段中画线的句子翻译成现代汉语  

（1）皆厚怨大王以弃我如草芥也。  

  译文：                                              

（2）所以能完赵者，天固曲全之哉。  

  译文： 

5、对于蔺相如完璧归赵一事，王世贞认为是天意，而司马迁认为是：

                                                           

 

《廉颇蔺相如列传》学案答案

三、课文阅读

1、臣等不肖（xiào）  刎颈之交（wénjǐng）   广成传舍（ zhuàn）   缪贤舍人（miào） 　   见臣列观（guàn   ） 相如虽驽（nǔ）   臣语曰（yù） 使人遗赵王书（wèi）  睨柱（nì）秦王不怿（yì）

2、史记·廉颇蔺相如列传  司马迁  子长  西汉  史学 文学  思想  太史公书  纪传  通史  130  书  表  本纪   世家  列传  黄帝  汉武帝  3000  史家之绝唱，无韵之离骚。

3、①道歉  ②小路  ③从小路  ④古代一种用滚水烹煮的酷刑  ⑤退却  ⑥敬酒或献礼  ⑦完毕  ⑧上  ⑨个  ⑩只不过；建立

4、①不（否）  ②庭（廷）  ③案（按  ）④缪（穆）  ⑤孰（熟）

5、于： ①在  介词2.和  介词③到  介词④被  介词⑤对  介词⑥比  介词

之： ①它  代词   ②助词，取消句子独立性   ③这  代词   ④助词  不译；或我，代词   ⑤我，代词   ⑥助词  表示宾语前置

对： ①回答  动词   ②向着  介词

请： ①请允许我  动词   ②请你  动词   ③请示  动词

书： ①信  名词②书写  动词③文书  名词

许： ①答应  动词   ②左右   不确定数词   ③赞同  动词   ④象声词ｈǔ  ⑤处  名词

设:①安排  动词   ②部署  动词   ③假设  连词

奏： ①弹奏  动词  ②进献  动词

顾： ①只是，不过  连词  ②回头  动词  ③拜访  动词  ④难道  副词

计： ①计策  名词  ②谋划  动词  ③计算  动词

6、①西  名→状     ②前  名→动   ③羞  动→意动   ④先后  形→意动   ⑤归  动→使动   ⑥上  名→状   ⑦诈  动→名

7、①定语后置句  ②判断句  ③被动句  ④省略介词“于”；状语后置句  ⑤被动句   ⑥介词结构后置句   ⑦宾语前置句   ⑧被动句   ⑨判断句   ⑩定语后置句   11判断句

8、①主语，秦王   ②宾语，这件事；介宾短语的宾语，廉颇    ③谓语，厉害   ④介词，给   ⑤主语，廉颇和蔺相如     ⑥介词，从；介词，到

9、相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难；面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难；求人报秦而无人，三难。这才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。)

10、秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人。一个暗示是：我要与你同归于尽！无庸置辩的事实，凌厉明确的暗示，秦王除了服从，别无选择。结果是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”。

11、运用对比反衬的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。作者以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”同时，作者又以廉颇重视军事斗争，轻视外交斗争，反衬蔺相如的见识卓尔不凡，超人一等。

四、课堂练习

1、A （B项，“瑕”读xiá；C项，“驽”读nú；D项，“间”读jiàn）

2、C （独：难道）

3、D （A项，前者是助词，的；后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。也可将“之”理解为代词，代指“我”。B项，前者表并列关系，后者表转折关系。C项，前者是介词，通过、经由；后者是趁机。D项，均为动词，作为。）

4、D （A项，“不”通“否”；B项，“庭”通“廷”，朝廷；C项，“案”同“按”，审察，察看。）

5、B （B项，“前”是名词用作动词，走上前。其余三项都是名词作状语，间：从小路；廷：在朝廷上；上：向上。）

6、C （C项，“娱乐”古今意义相同，都是指使人快乐，消遣的意思。其他三项加点词语都是古今异义。亲戚：古义指内外亲属，所指范围较广，父母兄弟皆可；今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员，不包括父母兄弟姐妹等。前进：前，走上前去；进：奉献。今指向前行动或发展。宣言：文中意思是扬言，今指发布政见的公告或宣告、声明等。）

7、1）A   2）D   3）D 

8、布衣之交  两虎相斗，负荆请罪  刎颈之交  完璧归赵  口舌之劳

五、拓展延伸。

1、B  2、C   3、D  4、（1）都深深地埋怨大王您像草芥一样丢弃他们（2）他能完璧归赵的原因，本来是上天在成全他罢了   5、蔺相如有勇有谋

【译文】

    蔺相如使和氏璧完整得归还（赵国），人们都称赞他，而我却不认为这件事是好的。

    秦国用十五座城作为条件，想要欺骗赵国来夺得赵国的和氏璧。（秦国）那时说是要和氏璧，这是实情，不是为了试探赵国。赵国得到了秦国的人情但不把和氏璧交给秦国，没有得到秦国的人情却将和氏璧交给他们；赵国得到了秦国的人情但不害怕他们就不将和氏璧交给秦人，赵国得到了秦国的人情又害怕他们就将和氏璧交给秦人。按理只有这两种情况，怎么会有又害怕秦人却又挑起了他们的怒气的。

    至于（如果）秦国要和氏璧，而赵国不给秦国，那么双方都没有什么过错。（如果）赵国将和氏璧交给了秦国，但秦国不将十五座城交给赵国，这是秦国的不对。（如果）秦国将十五座城交给赵国而赵国不将和氏璧交给了秦国，这是赵国的不对。（如果）想要使偏邪在秦国一方，那就应该放弃和氏璧；害怕放弃和氏璧，那就应该不同意秦国的请求。而那秦王不但拿出地图来商量，又设立了九宾的礼节还要沐浴焚香来取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池。（如果）秦王得到了和氏璧却不交出十五座城池，那蔺相如可以这样说：“我本来就知道秦王不会交出城池。那和氏璧，不是赵国的宝物；但那十五座城池却是秦国的珍宝。现在秦王因为一块和氏璧的缘故而将十五座城池交给外人，那十五座城池的百姓一定会抱怨秦王丢弃他们象丢弃小草一样。秦王你不交出城池从而欺骗赵国得到了和氏璧。但是因为一块璧的缘故让天下人都知道秦王不讲信用。我希望就死在你们国家，来表明秦王的失信。”象这样秦王不一定不交出和氏璧。现在为什么叫门客带着和氏璧逃回赵国，而使人们认为秦国理直呢？那时秦国还想和赵国交好。假使秦王生了气而在市集将蔺相如杀掉，派武安君白起带领十万大军来攻打邯郸。获胜一次就能将蔺相如一家灭族。再次获胜那么和氏璧还是属于秦国的。

    于是我认为：“蔺相如保全了和氏璧，是因为上天在帮他忙。”那么他在渑池会上对秦王态度强硬，和廉颇搞好关系，是由于越出乎意料越好；蔺相如保全了和氏璧，是上天的关系啊！