职业棋士打棋谱成为每天必修的基本功，曾经的日本第一人小林光一九段除比赛日外每天必进行打谱训练6——8小时；赵治勋九段在小时候，将厚厚的一本古代棋圣道策的打棋集最终打棋翻烂，不得已又买一本再打棋学习；吴清源日以继夜的打谱训练，致使右手中指骨严重变形，永远不能复位伸直；当今的职业棋士，每天也会保持5小时以上的棋谱学习。

    业余棋手打谱提升棋技的同时，赏析职业棋士令人叹为观止的智慧，如品佳茗般畅然于心。我在学棋之际，每天打棋谱十几局，乐此不疲。成年后每当有烦恼时，即执起棋子静心打谱，神游局内而达到物我两忘的状态，烦心事早抛到九霄云外。打棋谱，成了棋人荡涤心灵，陶冶情操的快心之事。

    一、打棋谱的方法

    1、打慢谱：将一局棋的每一手棋都细细品读，了解对局者的背景即对局的整个过程和状态，从而感受高手的每一手棋的用意，寻找和整合与高手对局过程中的思想境界的统一；对棋局局部变化和全局整体的构思、立意细心玩味；还可对每一手棋先行研究其变化所在，再与高手提出的着法进行对比，寻找落差，修正思维。这样将一局棋研细参透，方为最佳。打这样的一局棋谱通常需要1——2个小时或更多时间。

    2、打快谱：选一局棋谱（大致200手以上），不用研究棋谱内容，只需按手数摆棋，以最快的速度完成，这种打棋方式，可以锻炼出良好的棋感，强化记忆能力。

    3、四角八边变化：这是日本第一高手小林光一所创，即一局棋在不同的角起手摆多遍，可增强对棋谱的记忆，提升不同角度、形状理解变化的能力。

    二、少年棋手打棋谱的作用

    少年棋手打棋谱，首先可增强记忆能力。学好围棋，需有超强的记忆力作为保障。而围棋的每一步棋的计算能力的强弱，是战斗能力的充分体现，是围棋技艺的重中之重，而“记”的能力提升，必然会带动“算”的能力增长，因此，打谱是少年棋手学习高手技法，强化记忆能力，继而增强“算”的本领的有效训练法。

    1、入门、初级围棋水平的少年棋手，可采用打快谱和四角八边变化进行打谱训练，增强记忆力，培养棋感。

    2、中、高级水平少年棋手，可采用快、慢棋谱相结合的打谱训练方式，在打慢谱的初期，如有指导教师给学生讲解棋谱的由来、典故等花絮，会极好的调动起学生摆棋的兴趣，继而会被局中棋士孜孜以求的精神所感染，变被动学习为主动研修，当学生能初步理解棋局时，指导教师在关键处加以点拨，可使学生思维豁然开朗，会进一步提升学习的热情和动力，从而使打棋谱成为其寻求知识和快乐的源泉。

    3、幼儿打棋谱，不易整局完成，一次完成30——50手左右，之后采用四角八边变化加以熟记，之后每次训练增加30——50手，当幼儿第一次完成全局棋谱，会油然升起逾越山峰的自豪感，突破一个又一个小目标，最后汇聚完成一个大目标，让幼儿增强自信和激发前进的动力，是该阶段的学习方向。

    4、初学围棋的人第一次打谱，需要一小时以上才能摆完棋谱，这很正常，只要坚持不懈的打谱下去，打谱的用时就会相应缩短，当半小时即能摆完一局棋（200手左右的棋谱），说明已经具备业余中、高段围棋实力了。若能十分钟既能摆完一局棋，已具备职业水准。

    5、打棋谱，需要持之以恒。它不会立竿见影提高打谱人的棋力，但只要每天坚持练习，辅以对局实战和其他围棋专题训练，打谱的功效就会逐渐显现出来，成为提升棋技的利器努力就会让人成为令人羡慕的围棋高手。

    三、打谱竞赛及其他

    竞赛，是人类与生俱来的天性使然，围棋具有竞技特性的同时，还可以开发出多门学科，它的单项训练也可以开发出竞赛，以竞赛来调动起学生争胜意识，进而更有效的强化学习能力。

    1、幼儿打谱竞赛：出示棋谱30——50手，学生打谱默记，之后以记住棋谱手数多少展开竞赛，记住手数多者成绩列前。

    2、初、中级水平少年棋手打快谱竞赛：规定时间内打谱，之后两名同学规定时间内互相测评，自己所打棋谱考核记住手数多者成绩列前。

    3、高级水平少年棋手讲棋谱竞赛：学生独立研习棋谱后，精心准备，之后轮流走上讲台，将自己所学习棋谱讲解给同学，既让自己深入学习棋谱，又可登台锻炼自己的表达、讲述能力。指导教师与同学在台下与讲解者互动交流，促进棋艺理解，并根据讲解人对知识讲述的深浅度、台上表现等环节，分别评分，综合分数高者成绩列前。

    4、活动评选：每次竞赛都对成绩列前者给予表彰，每阶段竞赛评选出各竞赛组别优胜者给予荣誉称号及物资奖励，以调动起同学们主动学习、力争上游、努力进取的积极性，推动学棋少年的不断进步。