“老师，我这道题不会做。”自习课上，只听罗天宇哭哭啼啼地说。包老师大声问：大声问道：“谁愿意帮罗天宇？”我举起手说：“老师，让我来帮罗天宇吧！”老师笑着说：“好呀。”

我来到罗天宇的坐位旁。问他：“你哪道题不会做呀？”他指着用“和蔼可亲”造句这道题，我启发他说：“谁是和蔼可亲的人？”他轻轻地回答：“妈妈和奶奶。”我又问：“她们和蔼在哪里？”罗于宇一声不响。我往他课桌里一看，原来他在课桌里折纸。我一把从罗天宇手中夺过折纸。严肃地说：“怪不得你不会做，原来是上课在做小动作，没收！”然后再仔细跟他讲解这个词的用法，他低着头认真地听着。终于，他会造句了。

他还有一道课文填空不会，看到这，我快晕了。因为这道题是昨天要求背会的。我只好让他拿出语文书，重新背诵课文，过了好久，我都没听到他读书的声音，就往语文书里一看，发现书里面还夹着课外书。我生气的说：“原来你在看课外书！快背！”我一把抢过他的课外书说：“没收！”。这次他只好认真地开始背诵课文了。终于他背会了，不容易呀。

我把课外书和折纸还给他，并且“语重心长”地说：“上课一定要认真听讲啊。”想想老师天天教我们学习真不容易，今天，我当个小老师也真辛苦哇！