成华区第六届中小学音乐现场课评选

人音版音乐教材第八册第一课

《祝你快乐》教学设计

                                     成都市成华小学  唐苗

教学目标：

    1. 学生能够用多种方式体验并表现乐曲热情欢快的情绪。

    2. 学生能初步了解乐曲曲式结构的特点。

教学重点：体验并表现乐曲热情欢快的情绪。

教学难点：能听辨主题旋律主奏乐器的音色，初步了解乐曲曲式结构。

教具准备：

    钢琴、多媒体播放仪器、打击乐器（铃鼓、三角铁、小鼓、沙锤） 

教学过程：

    一、初听乐曲片段。

    请学生判断教师播放的乐曲片段的情绪是什么。（欢快、活泼）

    二、音乐游戏。

    引导学生感受主题乐段乐句的长短规律。

    三、了解主奏乐器音色，模仿其演奏姿势。

    介绍四种西洋吹管乐器：小号、单簧管、长笛、萨克斯

    四、听辨主题音乐主奏乐器、演奏形式及演奏顺序。

    检验学生是否掌握小号、单簧管、长笛的音色。

    五、插部乐段介绍。

    聆听全曲，找出主奏乐器萨克斯在哪里出现。

    情绪是怎样的。（抒情、优美）

    六、引导学生初步了解乐曲的曲式结构。

    主题音乐用字母A表示，萨克斯演奏的两个乐段分别用什么字母表示？听两次萨克斯演奏旋律是否相同。因此乐曲《祝你快乐》演奏的顺序是ABACA，这就是这首乐曲的曲式结构。

    七、用歌声、律动表达快乐。

    词作家晓光填词，我们来唱一唱。

    你在什么时候快乐？

    唱一唱你的歌。

    八、课堂小结。