一、学生分析：

 第一单元考试相较以往是不太理想的，学生们可能也意识到了这一点，到第二单元考试的时候，明显比第一单元细心了很多，再加上离寒假的时间远了，渐渐一切都不步入了正轨，所以相比于第一次，第二次考试看起来还不错，尤其是庄子浩，很厉害的考到了A，真是让我惊喜。

一、试卷分析：

本张试卷由三部分构成，第一部分是积累大本营，主要考察学生基础知识的掌握，但考察形式比较灵活，所以倒是本次考试失分比较多的一部分，主要出错原因是改正成语里面的错别字中“一喏千斤”里面有两个错别字，很多学生按照习惯找到了一个，不够细心；四题用符号修改病句也是出错的集中点，修改的病句并不难，多数学生都会改，但这次使用的修改符号以前没有用过，因此学生改起来也就显得乱一些了；五题的根据情景写名句，不仅对学生以往掌握的古诗词句进行了考查，而且对于学生的灵活运用进行了检查，很多学生在此处出现了问题。

第二部分是童心阅读，第一个阅读出自《北京的春节》，问题不是很大，只在概括文段主要内容方面存在语言啰嗦，语句不完整的问题；但第二个阅读理解“与困难掰腕子”一题中，不管是解释词语，还是理解文段内容方面，少数同学的表述都不够准确，可以看出学生阅读时不够用心，概括能力有待进一步提高。

第三部分是我手写我心，主要考察学生的写作能力，本次习作要求完成的是写一写自己所知道的民俗。在此之前班里开展的综合实践活动已经进行了交流，学生完成的倒还是不错，只有两名同学应该是没有进行课外资料的搜集，介绍的不够清晰。考试作文完成比较优秀的同学有：徐锡钰  小孙一  李玉婷 徐小涵 宋心仪丁文浩 宋振宇 费菲 杨明萱 张涵予 田书铭 郑洁 王一帆  刘子航  冯子豪

等级分布：A：63人B：1人

三、纠正措施：

1、课堂中加强对重点语句理解的指导，学会理解文段的方法。

2、加强对学生读书的指导，从而提高学生的理解能力。

3、各种句型的练习要结合课文讲解穿插进行。

4、作文指导要到位，优秀习作的欣赏要引导学生学会评议，从而学会找出自己作文中的不足之处。

四、拓展练习：

1、用修改符号修改病句：

（1）维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土灰里烧出的“库乃其”。

（2）听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。

2、用关联词语连句子。

（1）维吾尔人生活很苦。维吾尔人感觉也是甜的。

（2）竹楼冬暖夏凉。竹楼能防水防震。