首先让学生自己制作一个方向板，然后拿着方向板到操场上看一看，在观察的基础上，组织学生进行小组交流校园的四面八方各有什么建筑物。帮助学生沟通“现实中”与“地图上”的方向与位置的关系，发展学生的空间观念。

http://s7/mw690/001HLNtYzy6H2TcecXs06&690

http://s1/mw690/001HLNtYzy6H2Tcgnsc90&690

http://s2/mw690/001HLNtYzy6H2TcjV9D81&690

http://s12/mw690/001HLNtYzy6H2TcmjQn2b&690

http://s5/mw690/001HLNtYzy6H2Tcs4qo74&690

http://s6/mw690/001HLNtYzy6H2Tcu9Jb05&690

http://s15/mw690/001HLNtYzy6H2TcCQwK6e&690

http://s12/mw690/001HLNtYzy6H2TcJrKj1b&690

http://s9/mw690/001HLNtYzy6H2TcNewU88&690

http://s14/mw690/001HLNtYzy6H2TcNHHf7d&690

http://s7/mw690/001HLNtYzy6H2TcR3pA76&690

http://s3/mw690/001HLNtYzy6H2TcTeGCb2&690

http://s16/mw690/001HLNtYzy6H2TcV5b9df&690

http://s6/mw690/001HLNtYzy6H2TcWXQxb5&690

http://s10/mw690/001HLNtYzy6H2Td3u1Hb9&690

http://s14/mw690/001HLNtYzy6H2Tdz1W5ed&690

http://s3/mw690/001HLNtYzy6H2TdB1Oq02&690

http://s6/mw690/001HLNtYzy6H2TdDZjL75&690

http://s11/mw690/001HLNtYzy6H2TdEXr42a&690

http://s10/mw690/001HLNtYzy6H2TdIKwN39&690