前几天我们几个同事在一块儿吃饭。其中的一个同事因为特殊原因带上了自己上高二的儿子。在吃饭时，我们的聊天内容与她的儿子相关的比较少。孩子吃完饭后，便要求回家。同事答应了，并问他带钥匙了没有。孩子说带了。可我的同事不放心，又说了一句：“外面的大门我锁了，你带着钥匙吗？”儿子听了说：“带着。”同事对于儿子的回答还是持迟疑态度，又接着说道：“你过来我看一下。”儿子很不情愿地拿着钥匙走到他的面前，强调地说：“不就是这把钥匙吗？”同事看过之后，才算认可地放自己的孩子走了。同事儿子走出去之后，我不禁说了一句：“你怎么对她这么不放心？”在接下来我们就这样的话题展开了交流。交流中，同事确实感觉自己某些方面对孩子管得太多。

其实对孩子管得太多，不放心不肯放手的何止她自己。

中午吃完饭回到家，我问了在家写作业的女儿的作业完成情况。女儿和我说了她完成了哪些作业，可是我还不放心地说：“你拿过来妈妈看看。”女儿一听，说：“妈妈你可不要小瞧我，你是不是觉得这些作业我完成不了。”听了女儿的话，我的心里不禁一惊：刚才我还在说别人，其实自己也是不肯放手对女儿管得太多的人。

同办公室的一个同事也是如此。因为她是一个比较勤快的人，什么事都替她女儿弄好了，女儿只要坐享其成即可。本以为这样就可以让学生安心地学习，可是长此以往形成的这种不放心心理，使孩子形成了优柔寡断、缺乏自信的习惯。自己在写家庭作业的时候，总是觉得自己做的不对，不断地问：“这样做对吗？”前几天，同事和我交流：“真是什么都替孩子干惯了，致使她的依赖心太强，而且脑海里一点儿都没有点儿责任意识。昨天放学时，我让孩子自己拿书包。她听了不情愿地拿着书包在那里摔。”

以上三件事例引发了我对教育孩子问题的思考。原先我对自己教育女儿的方法没有产生过怀疑。但是最近几天，我接连在快要下班的时候接到女儿的电话，电话内容除了让我接她就是她的作业问题。这所有的一切都在向我昭示着：我平常对女儿管得太多、太死，离开了询问我应该怎样做，她有种无从下手的感觉。

孩子最终要离开父母独立地进行生活，而作为父母没有教给他那种独立生活的能力，他在今后又怎样去应对自己所面临的状况。对于女儿今后的教育，我要做到该放手时就放手，不越俎代庖地安排她并帮她做决定了。让她渐渐地独立、自主、自强！