“时间要想挤总会有的。”今天我用行动证明了这句话。

 由于是开学的第一天今天的事特别多。早晨来到办公室刚想要敞门才突然想起学校要利用假期的时间配钥匙，钥匙都交到了教导处。身为办公室负责人的我责无旁贷，急忙上教导处去领钥匙，结果负责拿钥匙的人不在，教导处武主任联系了一通，还需要等一段时间。可是，我还是五年级三班的班主任，我们的孩子不能在外面等，我们的卫生也不能等（学校每天从七点四十开始检查各班卫生，而今天是假期后的第一天，建筑工人肯定又利用假期对教室内进行了部分装修。）等了一会儿，看分钥匙的人还没来，我只好到办公室门口和不看班的老师说了一声去拿钥匙，然后到班里去看一看，果然不出我的所料，教室里一片狼藉。我急忙对早来的同学进行了分工用最快的速度把卫生清扫完毕，然后然同学们投入到快乐的晨读中去。

 第一节课上语文，由于假期休息的时间比较长，又有不少同学没有完成作业。难道利用早上这么好的时间让同学们补作业，我觉得对部分同学是不公平的。于是我和同学们说：“没完成作业的老师给你一天补的时间，下午放学之前交给我，同时在思想上分析一下自己为什么没有完成，写300字说明一并交给我。”然后我和同学们进行了新课的学习。下课之后各科室就开始负责收放假前布置的各项材料。一直都在忙碌着……但是在做的同时，我就在想放假前同学们就按照自愿结合的形式选好了组，就因为一直忙而没按新组排座位，难道就这样一直拖下去吗？不行，这样拖永远不是个头，所以我在第二节下课之后和同学们商量利用课间的时间调座位，同学们对新组的向往远超过我，一拍即合。于是在第二节课后，我和同学们进行了新组的调换，虽然总体上是按照他们自愿的原则，但是也有个别情况存在（例如身高、男女比例、性格等），在顾全大局的基础上我对他们进行了微调。为让这个我班的评价体系能发挥最大水平，真正创设出在合作中竞争，在竞争中合作的氛围，我又对分成的9个小组进行了整合，每3个组构成一个大组，9小组竞争的同时，每3个小组又是一个利益共同体，让他们在小组、大组内竞争的同时学会合作。但是苦于学校没电没能把自己想到的好思路及时打印，学生们有点儿失落。

 中午，我和同学进行了午练，由于给我班任课老师有事和我进行了调课，今天又余外上了三节课，到下午放学时，我已经累得筋疲力尽，嗓子也有点儿哑了，可是在同学们打扫卫生时，才发现由于一周没上课，孩子们怎样扫地、摆桌子、拖地、放凳子是最高效的又忘了，哎，孩子毕竟是孩子，在又气又笑的心情下又指导着孩子进行了卫生的打扫。一天下来，数数自己干的事真是不少，可是还是老有种时间不够用的感觉！不过自己今天感觉自己做得最漂亮的事就是挤出了时间完成了学生们座位的调换，孩子们喜欢，我自己内心也舒坦，看来时间要想够用，真得好好计算，像挤牙膏一样挤才行！放学前，我，还有我的孩子们都还没有完成今天该完成的任务，我自己好说，我是成人有意志力去克服，晚上加个班，自己的任务也就搞定了，可是我的孩子们呢？在检查中发现，还有5个同学的作业没有补完，怎样才能让他们养成按时完成作业的习惯呢？我还得继续想办法才行。