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  我的孩子已经上小学三年级了，随着年龄的增大，每天写作业的时间比刚入学的时候少了很多，作业量并没有减少，写作业的效率提高了不少。

  两年前入学的时候，由于效率低，每天完成作业时经常已经是晚上九点了。除了吃饭，其他时间基本都用在写作业上了。汉字写得不工整、拼音读得不顺、计算错误等等，因为这些问题我没少发脾气，作业本上经常撒上她的泪水。即使这样，也没有太大起色。

  一年前，我读完教育学者张文质先生的《教育是慢的艺术》一书，深有感触：好的教育肯定是慢的。

  确实这样，教育是一个“慢活”、“细活”，是润物细无声的过程。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。在对待孩子的态度上，我们很多父母有太多的恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理解。

  因此，我们能不能自己放慢脚步，用“等”的方式欣赏孩子，给孩子成长的时间；放轻松些，和孩子一起慢慢地成长，经历该经历的，体验该体验的，这样的教育才是对孩子的尊重和呵护。宁静，安逸，放慢脚步，可以聆听孩子成长拨节的声音，那我们一定会更深地领会与孩子共同成长的乐趣！

  正因为我的“慢等”，才换来了孩子的“快进”。不是吗？她由一只写字的“丑”小鸭变成了展翅高飞的白天鹅，在铅笔字比赛中获得了一等奖，让老师刮目相看；在查字典预选赛中，全班同学连一半题目都没做完时，她却第一个交卷，令同学瞠目结舌，继而在没有悬念的情况下，轻松地摘取了年级段的桂冠。

  正因为我的“慢教育”，才诠释了孩子的人生态度和拚博精神。二年多来，她凭着坚强的意志和毅力，获得了 “三好学生”、“优秀班干部”、“优秀学生”、“优秀少先队员”和“五星标兵”等荣誉称号，赢得了老师和同学的一致好评。她享受着拼搏奋斗所带来的畅快淋漓，演奏出最强音符：自信人生二百年，会当水击三千里。

  我致力于我的“慢教育”，又着迷于“慢教育”。

  近日，我又读了台湾作家张文亮的《牵一只蜗牛去散步》。这首充满哲理的散文诗深深地触动了我的内心深处：教育孩子的我们真的就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过孩提时代。现在，我终于领悟了诗人的真谛，是“上帝叫一只蜗牛牵我去散步”。诗尾耐人寻味，又发人深思。

  或许，有人会觉得自己孩子注定应该是羚羊，所以注定要奔跑，不能慢下来、停下来。那好吧，我承认我的孩子是蜗牛，我知道她会一生赶路，但是我不想让她做一只疲于奔跑的蜗牛。我愿意我的蜗牛会在路上看风景、嗅花香，感受所有应该感受的美好。而我，愿意做一直陪着她、让她休憩的、温暖的窝。