一个好校长，真的不得了（好校长之重庆市人和街小学肖方明篇）

日月如梭、光阴似箭，一眨眼的功夫，就过去了人生路上的又一个十年。十年前，与时任成都市实验小学校长陆枋女士同行的“重庆小学名校行”仿佛还在眼前，巴蜀、人和、珊瑚、中华等几大名校的校长们给我留下的印象深深地镌刻在我的脑海，帮助我这在过去的十年里也获得了少许的进步。而几大名校校长中唯一的一个男性年轻校长，尽管当时年龄才过35岁，却已是华发横生；聆听着他的教育思考与教育思想，尤其是听他介绍人和街小学学校文化建设的历程，还有那让我们这些聆听者出乎意料好听的校歌，一下子让我们大家眼前一亮、再亮。这个年轻的男性校长，就是我今天要隆重向大家推出的好校长，重庆市人和街小学的肖方明校长。

这十年，先先后后与肖方明校长有过若干次面对面的交流和碰撞，坦诚地面对、心与心的交流、情与情的碰撞，让我们成为一对“忘年交”好朋友；同时，也让我不断地加深着、刷新着对肖校长的认知和认识。我发现，肖方明校长是一个“为一大事来，做一大事去”，有着远大理想和宏大抱负的“小青年”；还是一个有着“非凡智慧”，很善于“借脑”“借势”“借力”的聪慧“好校长”；更是一个善于学习、善于思考、善于接纳不同意见，且长于实践和执行的“好校长”

肖方明的成长轨迹，再次证明着古人所说的“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败”这句名言的真谛之所在。肖方明还在重庆第一师范读书的时候，就已经把伟大人民教育家陶行知先生的“为一大事来，做一大事去”这句名言作为自己毕生的精神追求和坚定信念，就已经树立起了“今日做一个好学生，明日做一个好老师”的远大目标。“有志者立长志”这句古训在肖方明的身上又一次得到验证。在读书期间，他就已经不再满足简单的课堂学习、校内学习，周末的时候，其他同学回家了，他却背着画板走街串巷，深入乡村、城镇，面对着大树、大江，开始绘画方面的学习和训练；放寒暑假的时候，他则是一边打工为自己挣学费，一边到大学去进修学习。还在读书期间，他的书法已经达到了专业七级，绘画作品已经多次获奖、并被学校收藏。从师范专科学校毕业出来，他在自己的内心深处树立起了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的信念，他怀揣着一份执着的教育理想和年轻人的满腔热情，在教育教学工作中表现得十分优秀且卓越，让身边的同仁、同事和领导“刮目相看”；也正是由于肖方明在各个方面都表现得十分卓越，因而，他只用了短短四年的时间，就从一名普通的青年教师、一个年仅25岁的毛头小伙子成长为学校的副校长。五年以后，而立之年的肖方明，迎来了他人生最重大的一次挑战——出任重庆市渝中区第一实验小学（即如今的人和街小学）校长。

肖方明出任人和街小学校长以后，表现出了非凡的智慧。当时，“文化养校”“文化立校”的理念刚刚出现，他就十分敏锐地抓住了这一重要契机，带领团队从文化切入，开启了“人和文化”的建设历程；同样，在这一时刻，肖方明又抓住了已经沉寂多年的“特色学校”建设这一命题，在学校启动了“人和教育”特色学校的建设。当2008年，教育部正式发文指导全国基础教育发展特色教育建设这一话题的时候，人和街小学的“人和教育”特色学校建设已经形成了“大气候”。可以说，在这一点上，肖方明，这位胸有大志、年轻、智慧、有胆有识的校长极具前瞻性地走到了国家政策前面，集中华优秀传统文化、地域文化、学校历史文化大成于一身的“人和教育”特色学校迎来了蓬勃发展的春天和硕果累累的秋天。2008年12月底，肖方明校长应邀在“全国第二届特色学校高峰论坛”上向来自全国的600多名代表报告了“人和教育”特色发展之路；他的发言，得到了与会者的充分肯定和高度评价。肖方明在这样“借智、借脑、借势”上，还有不少可圈可点的做法。比如，当党和国家要求各行各业主动引入“现代治理”理论来治理自己所在的行业和组织的时候，人和街小学在教育界又一次地领先一步，建构起了以文化、课程、教师、教学、管理“五维一体，全息共生”的现代学校治理体系。

十年前，刚刚结识肖方明校长的时候，给我更多的感受，这是一个很有思考、很有冲劲、且很有执行力的校长。两三年下来，我明显地感受人和街小学的行政团队整体与肖校长有着较大的差距，肖方明明显地处于一种十分领先的位置，而团队在跟上他的思路、执行他的思路上有一些“吃力”；正是在这样的背景下，我们两个在对话的时候，我与他剖析了人和街小学当时发展的状况，善意地且温馨地提醒他：能否适当地放慢自己前进的步伐、适当地减缓自己出“新招”的速度，也就是给学校的行政团队一个领悟、思考、更好地执行他的办学思路的空间和时间。谁也没有想到，我无意中提出的这个建议，他很当成一回事。经过他反复地思考、斟酌，他采纳了我的建议。大约是半年以后，他欣喜地告诉我，他已经准备到北京去进修学习一年，一方面进一步提高自己，另一方面听从我的建议，给学校行政团队一个发展和发挥的空间与时间。我当时听到这一信息，我心中是诚惶诚恐，想想人家一个大校长，居然真的把的话当成了话，真的落到了实处。这一点，让我看到了肖方明校长的大气、谦虚和好学、包容。也就从那个时候开始，我们的交流更加频繁、更加心诚、更加情真意切。当我学习他的成长经历的时候，我深切地感受到，肖方明是一个很爱学习、很善学习的人，也是一个思考力极强、思考深度很不错的人，而且当他把问题思考清楚以后，他一定会想尽千方百计把思想转化为现实、把想法转化为行动。这一点上，给我震撼的事情就是2018年春天在人和街小学举行的小学现代治理体系高峰论坛。当时决定举办这个会议的时候，肖方明正被重庆市教委派往新加坡进修学习；所以当他告诉我这一想法的时候，我的第一感受就是这是一个极大的冒险。你想想，一个学校要举办如此重大的一个会议，而校长不仅不在学校、甚至不在国内，相互之间的交流和上下之间的指挥，真的很难实现“无障碍”呀！谁能想到，会议进行得非常成功，以至于我在会议期间激动地向与会者说道：这就是文化！这就是非常高水准的执行文化！这就是现代治理给学校带来的极大的成功！

肖方明已经在校长位置上走过了十五年的岁月，他依旧还很年轻，他未来的路还很长很长，我在此祝愿他带着他的团队，在“文化养校”“文化立校”大道上，走得更快更好；在特色教育发展的路上，进一步发掘“人和”的文化内涵，让“人和文化”根植于巴渝文化、两江文化和中华文化的沃土，让“人和教育”更加丰富、底蕴更加深厚。