关于优质学校办学的几点建议

      今天与绵阳一个学校的校长及其班子成员，交流起优质学校办学的问题，我向他们谈到了自己的一些思考，并做了如下建议：

第一，坚持“以人为本”。在学校办学的过程中，所谓的“以人为本”，涉及到三个方面的问题：

一是从学校的办学理念和办学指导思想来看，从宏观的角度、整体的角度，都要坚持“以人为本”，它包含着在思考办学的高度、宽度、厚度、深度的时候，都要充分考虑人的因素、人的问题。因为教育中充满着人的命题，教育以人为对象，以育人为宗旨，以发展人、成就人为最高目标。因此，作为办学者来讲，应当时时处处都要把人放到最为重要的位置上。

二是在学校队伍建设、各项管理中，要坚持“以师为本”。也就是要把教师真正当成学校办学的依靠对象，充分发挥教师的主人翁作用，让教师们真正成为学校办学活动的主角，积极主动为学校的建设与发展出谋划策、尽心尽力，把学校发展的事情当做自己的事情来对待、来做好。

三是在学校具体的教育教学活动中，要坚持“以生为本”。也就是要把学习的主动权、学生的发展权还给学生，让学生们真正成为教育教学活动的主人；让学生们清晰地意识到：自己的发展是自己的事情，是自己的人生大事情，无论是老师还是家长，都是无法替代的。

第二，坚持“质量至上”。在学校的办学过程中，所谓的“质量至上”，包含着三层意思：

一是学校的建筑、文化一定要注意讲究品质、品位，要让教育者、学习者身入其中，不好好教书、不好好读书，就不好意思，就觉得生存困难。

二是学校一定要把教育教学质量放在一个重要的位置，无论是领导者、管理者，还是一般教师和工勤人员，都要牢记：一个学校，没有教学质量、没有升学率是万万不能的，仅有教学质量和升学率也是不够的。

三是学校一定要想方设法，努力地创造各种积极向前向上的办学条件和环境，要把学校的教育教学与师生的生活质量、生命质量链接起来，使学校真正成为一个播种幸福、收获幸福的地方，让学校成为生命灿烂生长的地方。

第三，坚持“注重细节”。在学校的办学过程中，所谓的“注重细节”，包含着三层意思：

一是把教师的教学执行力和学生的学习执行力放在教育教学过程中的重要位置，让每一个师生明白，只有把执行力提升了，每一件事情做到位了，才能真正保证学校的教育教学质量得以不断地提升，进而使得学校的办学品质成为一流的、卓越的。

二是在教育教学活动中，关注每一个细节，让无效减小到最小的程度，让有效成为一种习惯和常规，让优秀能够逐渐地过渡到卓越，从而使得教育教学过程逐渐实现“零错误”“零遗憾”。

三是把细节作为一种稀有的优质的教育资源来开发，把细节从理念转化为行为，从一般的行为转化为优秀的、卓越的习惯和品质。

第四，坚持“丰富多彩”。在学校的办学过程中，所谓的“丰富多彩”，包含着如下的几层意思：

一是学校生活的丰富多彩。传统性的教育活动、阵地性的主题教育、创新性的活动设计，艺术性的主题活动、科创性的教育活动、体锻性的教育活动以及国学经典诵读之类的教育活动，让学生在校内的生活丰富多彩、绚丽多姿，成为学生生命中永恒的记忆。

二是教师的教学风格、人格魅力呈现出丰富多彩的状态，使得学校的色彩斑斓缤纷，进而使得学校的办学特色鲜明亮丽，成为当地教育界的一朵奇葩。

三是学生的个性品格、爱好特长呈现出多姿多彩的状态，使得每一个学生都能够获得适合他的特质的最佳的发展，进而让学校呈现出一幅幅精彩、出彩的画面。

这几个标准，如果我们有意识地增加一些国际味道、设置一些国际化的指标，也就可以成功地转化为创办国际学校的重要指标。