看罢这则新闻，在为这些老师的良苦用心感动的同时，心里却是五味杂陈。作为传到授业解惑者，老师本应该是唯物主义者。如今，他们却要给四面里的佛像烧香要分数，祈求自己的学生越过龙门。是什么让老师们如此另辟蹊径，求助神灵？

    现行的高考制度可谓牵一发而动全身，与其说考学生，不如说是考老师、考家长。笔者单位的领导也是家有考生，一周前就开始忙活了。担心堵车，不敢在高考当天开车送学生，直接把住在考场附近的朋友赶到宾馆住，“雀占鸠巢”了；怕孩子吃不好，早早的给一家饭店交定金，让孩子列出了菜谱。就差想这些老师一样，到庙里烧香求助了。

    对于老师，学生成绩的好坏，不仅关系到自己“名师”的荣誉，还和福利，奖金甚至职称关联。很多学校用高考成绩评价老师，而且是一票否决。高三老师所带的班，高考成绩与学校定的目标差距过大，不仅会直接影响高考奖金，少则几百，多则上万，而且直接影响到学校对老师业务的评定，评定不合格的老师在几年内都可能不能带高三。平时倾注了大量的心血，考场上出意外便前功尽弃。有一个老师去年就碰上这样的“意外。他去年带的理科班平时成绩非常优秀，学校对他寄予厚望，结果，考出来的成绩却让人大跌眼镜。老师和领导在私下里纷纷议论，一定是他在考前有亲人去世，运气变差造成的。这样的议论让他闷闷不乐，但一时又找不出其他的原因。今年又带高三的他悄悄的去庙里虔诚祈祷，以求神灵保佑打个翻身仗。

    而学校又必须完成上级教育部门下达的升学指标，学校之间高考要排名，垫底的学校，轻者校领导各会被通报，重者可能乌纱不保。教育局压给学校，学校压给年级、年级压给老师、老师压给学生……倒金字塔的压力之下，把老师和学生逼成了“佛教徒”。这不能说不是现行升学杠杆决定一切的教育体制的悲哀。

    当然，作为一个人，教师也不一定必须是无神论者，也可以有自己的信仰。但是，直接把拜佛和自己的工作联系在一起，明显是高考指挥棒敲打的结果。高三老师不是佛学院的教授，没有教授宗教的职责。就像一个为旱情心急如焚的干部，你可以想尽一切办法抗旱保苗，但绝对不能设坛祭神求雨。