时光流逝，不知不觉，在全球疫情的影响下，本学期孩子在家网上学习已进行一半了。为了检测孩子在家的学习状况，本周我们进行了期中检测。试题中，关于句式仿写的题型，学生错误较多，现就此题型做如下分析：

      部编版教材加大了孩子对词句段篇的理解与运用。仿写的训练和要求比重增大，如仿写比喻句、排比句、拟人句、作比较的句子、诗歌等，这部分题由于之前训练的少，或老师没指导到位，造成学生无从下手，找不到做题方法。本次期中检测就出现两个句式仿写训练:

“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”仿写:有些——，——；有些——，——。这个句子仿写，有些孩子把原句中的“凶猛异常、温顺可爱”照抄了；有些孩子所填的只是事物的两个方面，没有联系。

“不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。（仿写拟人句）”此题很多孩子只是写了一句拟人句，没有按仿写要求写。

       针对以上试卷中出现的问题，我通过查阅资料，询问有经验的老师，制定了改进措施：

首先，在仿写句式时要把握以下原则:

（1）仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同，但不能重复。

（2）要注意内容上的要求，前后表达意思要统一，符合内容间的逻辑关系。

（3）写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

其次，进行方法指导：

“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”仿写:有些——，——；有些——，——。

此题应给孩子讲明白方法:所填的词句是统一事物对立的两个方面；每半句前面是事物的特点（四字词），后半句是对其特点的补充，要合理通顺。

“不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。（仿写拟人句）”此题的方法:要看句式特点，注意体现拟人手法的词的位置及词性。

对于仿写，孩子们只要把握住能以上原则和方法，多加练习，将会容易掌握。