昨天晚上学校开家长会，其实是教学内容介绍会。

     酉妈一出现在教室走廊，隔壁班的老师就喊：好象是Justin妈妈来了。只见本班的老师三步并作两步冲出教室，上来就说：我正想和你谈谈。（这下严重了，一般问题我们都是在每天来回的communication book 上解决的。）

     谈什么呢，令我吃惊的事实：酉肥在班级里俨然成为了最“活泼”的孩子，而且知名度已扩散到隔壁kindergarten教室。老师用“活泼”两字，酉妈很不确定，活泼好啊，为什么要谈一谈？再问其究竟，老师好象答不上来，部分“活泼”就是：Morning talk 时间，老师讲，他也在下面讲，或者碰碰这个，碰碰那个，反正整个状态就是非常exciting。关键的、又让老师无奈的是故意问他刚讲过的认为他开小差答不出来的话题，他却全能答上来.....今天老师还特地跟他谈了会儿话，据说反馈是明天开始会不调皮的，会听老师话的。

     我无言以对，只是弱弱地跟老师说：在家里不是这样的，完全不是这样的，在家里不是这样的......

     到家，装作不知道，

     问：你觉得你自己在学校表现怎样啊？

     答：哦，我调皮已经好一点了。(语气还带点兴奋）

     问：是吗？你在学校很调皮吗？

     答：是的，呵呵呵呵，我今天坐在chair 上think and think 了。别人都在玩的时候。（讲这话时的表情坦然的一塌糊涂，好象还有点光荣的迹象）

     问：啊？？这样啊，那老师为什么让你坐chair 啊？

     答：因为我太调皮了......

     问：怎么调皮的啊？（酉妈真的很好奇）

     答：不知道（酉妈怀疑他是因为调皮的事太多了，具体是什么要让老师谈心说不出来了。）

     问：是在morning talk 的时候调皮的吗？

     答：不是的，morning talk 时候我很乖的，让我讲我就讲，老师和别的同学讲的时候我都听着呀

     晕死我！到底是什么时候在做什么样的调皮事呢？不知道！

     可是呢，说实话，在酉妈眼里内向偏文静的男孩总觉得有点缺憾，看到别的孩子在人前很疯的样子，酉妈多少还是有点羡慕的。想不到酉肥班上的表现...着实让为娘的意外。

     打电话给出差的酉爸，一连声地：好！好！好！好！总算有点我小时候的影子了......你千万别批评他，这样好的，只要他耳朵听着就好了。这样的孩子，以后上学成绩好好不到哪去，但坏也坏不到哪去的。很好！

     老师碰到这样的家长还不郁闷？

背景：今年他们班的主教是中国人，虽然也自始至终讲英语，除了中文课。（辅教才是澳洲人。）酉妈曾怀疑：是不是因为老师是中国人，自己人，就无所畏惧，如果是外国人，就稍微惧怕一点,象他原来kingdergarten 班的时候，没听外国老师说起啊？老师说：这就不知道了（那老师已回国），也可能外国老师没有过多关注这一点，而我关注这方面多一点......这就行了，又回到原点了：西方教育不注重细节，只看你的结果怎样，记得上学期的评语是说他很popular, 上课时比较exciting，丝毫没有贬义或觉得要与家长探讨的意思，在他们看来这样的孩子很正常啊，年龄大起来慢慢不就规矩了。而我们的教育就偏形式多了，不管你多大，不管你有没有听，都必须一动不动坐好了。

     不过这样多好，这样的老师不正好给酉肥进入普通小学做准备吗？又赚了