加载中…[转载]昆明华德福明心互助教育记（五）人与动物
(2016-01-04 12:34:30)
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http://s14/mw690/001qDbiuzy6PEQI0ZdP0d&690华德福的人与动物版块并不是大量的科学性介绍，教学的目标是通过让孩子了解人与动物的不同，人可以不跟从本能做事生活，人有选择的自由，人由于双手获得了自由，人类被赋予了的机会是：我们的双手可以学习新的技巧，同时也可以帮助并治疗他人，或者也可以毁坏事物伤害他人。人类与动物最大的区别还有，拥有思考的自由，以及创造的能力。
课程用了很慢的节奏让孩子们了解：
1.我们生活的世界由（矿物、植物、动物、人类）四大王国组成；人类王国与其它三个王国的相同与不同。
2.具有三元性的人类及动物王国。
2.完整一体的世界：人的五官与肢体内五脏的对应关系，人的五脏与自然中五行的对应关系，相生相克的紧密关联。
3.人类的感官--通往世界的窗口。
4.动物的行为模式-本能
5.动物发展出来的专长和能力。
6.人类向动物学习到的特别技巧。
7.头部动物-章鱼
8.躯干动物-海豹
抽出一天去了野生动物园，从非常自由愉快的散养动物区到了最郁闷的电网关押的猛兽区最后以动物表演结束，这次我强烈体会到，每次去野生动物园都是这样的路程设计流程，很是不合理啊！孩子们都为这些兽中之王难过。
羊驼很可爱！
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人与动物的学习，小动物都在搭自己的窝http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif
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内容的不同，使每节课上课的形式都不太一样，课堂有时强调讨论，有时是请大家带来不同气味、不同味道的食物混合液，用体验的方式探讨出关于人的感官和动物感官的异同，有时的课程是通过肢体的动作、音乐下的舞蹈体验来获得鲜活的知识。
7.头部动物-章鱼
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李罡老师为章鱼写了首诗，还为歌配上了曲，录了放给孩子们听，对老师写的漂亮的书法，孩子们仰慕不已。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif
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8.躯干动物-海豹
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课程在丰富的体验中结束了，主课本上留下的只有少少几个文字与图画。。。呵呵，希望那些生动的记忆能够留在他们的心里。
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小朋友还为海豹写了诗
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孩子们的画和手工作品
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线画的学习内容
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人与动物版块结束了，还有最后一周是学习回顾周，同时也是烹调课以及戏剧周，迎来本学期快乐的收尾，孩子们好期待啊！
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