（程东文的教学思考之24）

阅读小说，了解人物形象及背后的主题，自然要从情节和人物描写入手。

要读懂小说中的主要“儒林”人物范进，可以结合其“发疯”前后的情结和一些具体描写让大家来品析。

最关键的是他翻来覆去说的那句话：

“噫！好了！我中了！”

“噫！”只有一个语气词，却有着十分丰富的内涵。我们不妨试着换一换，用“啊”“唉”“嘿”“耶”等词语替换一下。都显不出“噫”字那种韵味：难以置信的，痴癫张狂的，沉醉其中的，如梦如幻的。由于34年皓首穷经，范进已经在落第中麻木了，已经是“习惯性落第”。他甚至每次都可能预想好落第的结果，做好落第的一切精神准备。反而是没有做好任何考取的思想预期，所以，不期而至的“捷报”面前便有一个如此强烈而独特的语气词——“噫！”

“好了！”要提起注意的是，这儿似乎违反了感叹号使用的常规，每句都用号，而惯常情况下，第二句的“好了”一般是不用惊叹号的。所以，这儿的“了”不读轻声。我们可以让学生试着读成“le”和“liao”两个不同的音，来体味一下效果。真的“好了”吗？不妨先看看历史上的秀才们，如46岁的孟郊的诗歌：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。”再回到课本中去看看范进的中举前后，说明范进人虽然是疯了，话却没有疯，果然是“好了”，“了”是一个时态助词，表明这以后终于会变好。科举制度下的儒林众生，不都是在孜孜以求这个“好了”吗。

“我中了！”这是一个关键句子！谁说范进疯了？3句话一句都没有错，而那种癫狂的旁若无人的超常举止，是因为他被这巨大的冲击击中。——其实他是矛盾的，他是多么渴望考中，而现实中他又屡次落第；而在毫无准备的情况下考中，思想的激烈波动造成了精神的暂时障碍。但“我记得中的是第七名”，他总是没有弄错。我们把这句话的重心移一移：“我”，现在终于轮到“我”了；“中”呢，是我的状态发生改变了；“了”，意愿终于实现。

结合全文，再看看哪些具体的事情好了：胡屠户客气了，中乡邻恭敬了，张乡绅送礼了……

这一句简单的话说完，我们再分析一下全文范进的对话，可以看出前少后多的特点。前面对胡屠夫的“唯唯连声”“岳父见教的是”，后面则口若悬河，足见不是文人不会说话，是长期的精神压抑使得他不敢说。他与张乡绅的对话中，圆熟得体，便如日常习练，也说明他热衷已久，早已烂熟于心了。而对这个“屠夫”身份的“岳父”，便也变成了“老爹”（约等于古文中的“老父”），立刻拉开了距离。（仗义多从屠狗辈，负心总是读书人。）

“言为心声”，从范进的语言入手，可以很好地窥见这个儒林人物的内心世界。