姓    名

肖伟伟

所在学校

武安市徘徊镇泽布峧学校

性    别

男

年    龄

38

学    历

本科

职    称

中小学一级教师

所任学段

小学

所任学科

语文

电子邮件

642546221@163.com

联系电话

15932206985

新浪博客

http://blog.sina.com.cn/zbjxf

微信号

zbjxww

课题名称

结合六年级教材进行“五步快速作文”指导的研究

课题所要解决的现实问题和意义

（问题界定清楚、真实可信、表述严谨）

1.1现实的问题

现在的小学生大部分不愿意写作文，原因主要是对写作没有兴趣，没有素材可写，再就是不能掌握正确的写作方法，一写作文就开始拖沓，不要说一节课，有时候两节课甚至三节课也无法完成一篇习作。从教师指导的方面来看，很多语文老师常常以范文为例，让学生背诵优秀作文，押题现象比较严重。这样做虽然注重学生的积累和记忆，却忽略了语文教材的利用价值，缺乏借鉴方法的指导。长此以往下去，学生的语文素养很难提高，无法让语文为学生的终身服务奠基，也就违背了学习语文的目的：读书、交际和写作。如今，“语文为王”的时代已然开启，为了在小学阶段打好写作基础，提高学生的写作能力，同时为学生的可持续发展提供帮助，为此我申报了这个研究题目。

1.2问题的界定

当前作文教学存在很多问题：一是大部分学生对写作不感兴趣，他们阅读量小，写作基础差；二是一些学生的作文缺乏真实感，充斥那么多假话、空话；三是课堂教学缺乏有效指导，甚至远离文本，阅读与写作两张皮；四是学生习作过程拖沓，不能高效快速完成。所以希望通过这个课题的研究使学生能够把写作当作是一种快乐的事，能够有话可说，能够在规定的时间内快速完成一篇习作。为此，我提出从六年级教材中选择合适的借鉴点，进行“审题——选材——立意——技法——修改”进行“五步快速作文”的研究。

1.3现实的意义

1.3.1提高习作兴趣和习作效率，整体提高语文素养。

1.3.2提高综合运用祖国语文文字的能力，为学生的终身学习提供帮助。

1.3.3教一年，看十年。为学生未来的可持续发展奠基。

研究目标和内容，拟采用的研究方式方法

2.1研究内容

2.1.1研究“五步快速作文”法的设计方案和理念

2.1.2研究“五步快速作文”课堂教学的基本构架

2.1.3结合六年级教材研究“五步快速作文”指导的具体方法

2.2研究目标

2.2.1通过“五步快速作文”法的指导，让学生能在有效的时间内高效地完成一篇单元习作。

2.2.2.通过该研究，提高学生习作水平和写作兴趣，全面提高语文综合素养。

2.2.3总结特色的六年级语文“五步快速作文”的经验，展示优秀的学生习作和比较完善的课堂指导模式。

2.3拟采用的研究方法

2.3.1文献法：通过查阅与本课题相关的文献资料，及时了解本课题的研究进程，全面正确的掌握本课题的相关信息，为本课题及时提供科学的论证依据、研究方法，提高研究效益。

2.3.2调查法：调查实验对象的基本情况，全面了解、掌握实验对象发展的具体情况。

2.3.3对比分析法：通过对实验前后学生习作完成情况及其他情况对比分析，及时了解本课题研究的阶段性变化。

2.3.4案例研究法：对某一单元习作、某一次习作指导课例进行深入具体的研究。

2.3.5经验总结法：总结提炼策略方法、完成结题报告。

研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现）

3.1.研究对象

我校六年级学生

3.2研究时间

2017年9月——2018年6月

3.3实施步骤

本课题研究步骤分三个阶段：

3.1.1准备阶段（2017年9月～2017年10月）。

 主要工作：收集信息，并进行分析，制订实验方案，申报课题； 

3.3.2实施阶段（2017年10月～2018年5月）。

主要工作：

2017年10月：通过问卷对学生、家长进行调查，开始课题研究。

2017年10月～2018年1月：写出研究阶段小结，进行阶段研究总结，写出中期研究报告。

2018年2月～2018年5月： 在总结前期研究结果的基础上，总结修改并完善研究，进一步在实践中论证，并开始总结研究成果。

3.3.3总结阶段（2018年5月～2018年6月）

主要工作：各项研究成果汇总，并完成结题报告，申报结题。

3.4预期成果

3.4.1本课题研究的过程性材料

3.4.2六年级“五步快速作文”指导课例集

3.4.3六年级“五步快速作文”优秀习作集

3.4.4结题报告

个人承诺

本人自愿申报武安市教育科学“十三五”规划2017年度教师小课题，遵守相关知识产权的法律法规和课题研究管理规定，遵循学术研究的基本规范，科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

        签字

                           年     月    日

学校意见

本单位完全了解武安市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；能提供完成课题所需的时间和条件，确保取得研究成果；同意承担课题的管理职责和信誉保证。

负责人签名

                          单位盖章         

                             年     月    日

武安市教育科学规划办公室审批意见

                                  盖章

                                  年     月    日