孩子叫笑笑，5岁了，爷爷奶奶带着来到我们面前的时候，一副僵直状态，呼之不应，头耷拉着，口水成串往下流，眼睛往下看，把他的头竖起来仅能坚持几秒中就往后仰或者往前磕，放到地毡上或沙发上就打挺，双手僵直往前伸，拳头紧握，拇指在里，用很劲方可掰开手指，但是拇指都掰不动，双下肢僵直，脚趾向下紧扣着，脚背与小腿成一条直线。把他抱起来时他就手往前伸，头和下肢往后伸，僵直着成一个木偶状。

做完病例我就告诉家长：我们主要的功能是降低肌肉张力，提升肌力，促进孩子正常发育。至于智力改善与否，我们不做要求，如果有改善，那更好，如果没改善，也请谅解。家长表示认同。

第一天手足治疗结束后，正在做阴阳采罐时，奶奶发现孩子双下肢分开摆放着，兴奋说：“诶，这孩子腿分开了！这可是以前少有的”。因为才开始第一天治疗，我实在不敢接这个招，因为孩子是重度脑瘫，我怕后面的效果慢，到时不好回答家长，所以我赶紧说：“我们的效果可没这么好啊”，奶奶就说，他在家的时候也有，但是很少很少。我说“也许今天就碰上了呗。”后来家长也没说什么。结束后我叮嘱了家长的注意事项，要求他们观察哪些细微变化后就走了。

第二天、第三天、第四天我都没有亲眼见到孩子，只是听我的学生们交班，侧面了解了孩子的情况：爷爷曾说过：“感觉到孩子的智力好像好些了”；精神状态好多了，口水要少一些了。

第五天，我在家，中午的时候我把孩子抱过来放在沙发上，让他坐在上面，把两腿成圈，两脚叠放着，我在旁边逗他玩，孩子很高兴，爷爷奶奶在旁边看着，说：“这孩子跟您就是有缘，您看您逗他就笑，可是陌生人逗他会哭的。”实际上我在观察孩子能坐立多久，结果10分钟不到，孩子就打挺倒下了。

第六天我又不在，第七天我在家。中午的时候我去看孩子，孩子坐在沙发上，双手用前支撑的方式独自坐着，后面不靠坐得稳稳的，爷爷看到我来了很高兴的说：“我们笑笑能坐得稳了！”

“啊？！真的？！”我很惊讶，因为孩子是重度脑瘫，我原本预计要到月底才能坐稳的，我说“我去拿相机，把他录下来。”就这样，这么一段视频又产生了。今天孩子独坐的时间超过半小时。

第九天中午的时候我去看孩子吃饭，发现孩子吃的是饺子，奶奶说孩子昨天吃了12个饺子，爷爷说，现在他爱嚼东西了，以前喂他这种硬的东西，他就吞下去不嚼的。吃完饭把孩子放沙发上独自坐着，孩子坐在那里跟我笑，这时我看到了孩子眼睛里的灵气，看到他端正的五官，心里很感动——这孩子真的很漂亮！孩子一直都对着我笑，还呀呀地要对我说话。爷爷在旁边旁白说：“笑笑，长大了工作了，把第一个月的工资拿来给刘奶奶买好吃的啊。”孩子依然在笑，笑得那么甜美，那么灿烂，那么阳光，那么开心，我心里所有乱七八糟的不愉快也随着孩子这一笑烟消云散，有谁知道我们内心真正的渴望吗？社会和谐、万家平安就是我们的最大心愿啊！我们的一切努力都没有白费！