这篇文章发布在《中华传统医学会会刊》上       

                                                   五行回元疗法创始人----刘虹岐

[摘要] 在脑瘫这个全世界都觉得是一个不可逆的损害和终身疾病的时候，我们总期望着有人能告诉大家一个更好的方法，可以帮助这些苦难的家长和孩子们。孩子是无辜的，生下来就是残疾对他们是多么不公平，而且是一辈子的残疾！如果一种方法能帮助孩子们摆脱残疾、圆脑瘫孩子一个温暖的家、给脑瘫孩子一个完美的爱，那这个世界又多了多少美好！特教——这个在众人眼中不起眼的行业，记挂着几千万个家庭的幸福！相信当五行回元走到这个行业里的时候，就是这个行业改变的开始！

一、什么是特教和特殊儿童

2010年10月我第一次听说了特教这个行业。所谓特教就是针对特殊儿童实施的特别教育。这是我国在人权问题上的一大进步。

特殊儿童是指特殊在他们没有肢体残疾，也没有听力、视力残疾，而是精神残疾，他们的主要表现都是生活自理能力差。（有的是不能站立、有的走路都摔跟斗、有的没有记忆、有的没有自控力、有的没有思维、有的没有情感、有的没有感觉、有的没有动作、有的没有语言、有的面部狰狞、表情恐怖而痛苦等等。）他们在社会上处于三不要状态：社会不要、医院不要和家庭不要。他们的生活状态是非常封闭的，因为患病和容貌的问题，家人的聚会他们都参加不了，因为智力低下或者瘫痪学校的正常课程上不了，因为疾病本身医院的医生更医不了。

这些孩子的家长绝大多数已经为孩子治病花光了家里所有积蓄，有的债台高筑，倾家荡产，绝大多数的孩子最后都只有一个结局：原来咋样现在还咋样，而且更为要命的是：这些疾病都有一个共同的特点，就是随着年龄的增加病情却越来越重！

12年前，王丽娟女士创办了北京智光特殊教育培训学校填补了我国对智障人接受继续教育的空白，目前这个学校通过辛勤的耕耘已经结出了丰硕的果实，可是王女士看到的是家长沮丧的神情、孩子身上因手术治疗留下的疤痕和孩子一如既往的身体状态，于是王丽娟女士更渴望孩子们能得到救治！

二、缘分使我与校长并肩

我本人也是在突破了心脑血管病、糖尿病、鼻窦炎和类风湿等项目后，2010年9月决定以“脑瘫”为五行回元疗法的主攻课题。以前在老家接手过3例脑瘫，疗效很好，但是因不是我的主攻方向，所以一直没再继续。

1、第一例脑瘫

2010年9月23日，我接待了一位来自山东东瀛的女孩，这孩子6岁8个月，患先天性痉挛型脑瘫，6岁时在云南一中医大夫那里针灸3个月后可以走路，但是走路是以尖足、X型腿、不能慢走；无平衡、不稳定、不能后退、不能仰头、不能爬高等，走路时非常吃力，是以上半身包括头面部用力带动下半身被动行走。脑部核磁显示脑白质软化、小脑萎缩。于是我们用五行回元疗法并用相机跟踪拍摄每一天的举动。

第5天的早上，孩子妈妈说：“早上醒来的时候发现孩子的腿松开了”，结果走路就出现了X型腿消失，两个对着的膝关节向前了，而且非常惊讶的发现孩子居然可以一步、一步缓慢地走路了！孩子的变化只在一霎拉闪现，我还没有准备好。因为我没有经验，所以我摸索和总结着。10月2日，我们全体人员去爬香山，我们是带着孩子（让孩子自己走），她居然就跟着我们走，从家里到车站有300多米，孩子在我们的鼓励下走完了（以前只能最多走100米），下车后她又是跟着我们一边玩一边走到山脚，只是中途歇了2次，那段路可能有1000米左右。

回来后又做了1周的治疗，看着孩子的一点一点进步，我由衷地高兴。可是我的这些助手他们看不见，因为他们也不明白，家长也看不见，因为她每天都在看。到13天，孩子自己下腰玩，我发现孩子居然跟正常孩子没什么两样了，只是走路的姿势不好看，这是因为孩子接受强化功能训练的结果，因为她每天要共下蹲300个用以抵抗越来越高的肌张力，看着孩子痛哭着不要做，而母亲在旁边呵斥她的着急，我内心有说不出的压力：我一定要全面突破脑瘫！

15天的疗程结束了，孩子的状态是全身过高的肌张力已经完全消失了，孩子的动作基本算是正常了，但是因为长期训练留下的刻板行为暂时不能消失。于是我建议家长让孩子一个月在床上不下床，除了每日的站立和跳跃着玩以外，主要是消除她曾经接受的那些刻板行为训练，重新训练走路。一周过去了，家长看到孩子不会走路了，结果又让孩子下床了。

2、家长的怀疑让我走进了这个校园，众目睽睽之下发生了一串奇迹

家长对我们的五行回元疗法产生了怀疑，但是我对自己深信不疑，我觉得五行回元疗法一定可以突破脑瘫。于是我们在网上搜到了智光特教学校的网页，“不到长城非好汉，不来智光很遗憾”这句话深深触动了我：这是什么样一所学校？这个校长是什么样的人？为什么会有这样的结论？、、、、、、，无数的为什么带着我走进了这个面积虽小，但是很温馨的校园，经过简单的介绍，校长就迫不及待地让我第二天就来。后来她才告诉我，这里来过太多的专家，国内外的都有，可是他们都是用手术的方法，她无法接受。

准备了一周我带着几个助手过来了，首先为孤儿智光雨、智光飞和一个家里条件不太好的郭晓伟做的治疗。

奇迹就在短短第二天发生了：封闭近3年的智光飞说话了；

第四天，智光雨高悬的双脚后跟落地了；郭晓伟从治疗开始后就再没有摔倒过、、、、、、

智光雨设定一个疗程12天结束；

智光飞因为伴随重度癫痫，故设定3个疗程，第一个疗程10天；

郭晓伟轻度脑瘫，第一个疗程12天。

就这样，三个脑瘫孩子，其中智光雨和郭晓伟康复良好，智光飞因为当时因天气太寒，受寒后反弹，巩固治疗时拒绝住在康复室而中断了继续治疗，只等待着下一次启动他的康复治疗。

3、携手努力造福脑病的孩子

所有的人都惊讶于这个康复效果，校长的心情更不用言表，为了对孩子们做更好的配合，校长邀请我们常驻学校，并为我们专门成立了“北京智光特殊儿童康复工作室”，在这里接待来自四面八方的脑瘫孩子和家长。因为12年来她拒绝了太多太多的家长和孩子，她很无奈呀！因为孩子渴望学习，渴望有一个他们生活的环境，可是这些孩子太重后很容易受伤，孩子的自身安全无法得到保障，于是所有这些重的孩子都被拒之门外。

在来学校之前，山东那个孩子妈妈打来电话说，孩子的脑部核磁出来了：小脑发育已经正常，脑白质软化没有了！

这个消息更证实了我们的五行回元疗法一定可以完全突破脑瘫。

12月我们就正式开展工作。已经接收了无数了的脑瘫孩子和家长的来访，也接到无数的来电，可是大家都一直觉得不可思议：脑瘫，在所有的医书上分明就是不可治愈，为什么五行回元疗法就可以？不会是骗局吧？

来学校后，我们成天都跟孩子们在一起，了解这群特殊而又极其渴望得到社会帮助的人群。我通过观察发现，这些孩子们都是脑部中枢的问题，只是他们的病灶各不相同而已。我相信，随着脑瘫疾病康复，其他的多种疾病都有望获得全面突破。

三、脑瘫的真正元凶是、、、、、、

在学校我们又接收了很多的脑瘫孩子，各种各样的原因都有，但是通过仔细观察，发现绝大多数的脑瘫孩子患病的真正时间在怀孕前3个月，他们的母亲或是感冒，或是生病，或是吃药，或是忙碌，或是心理藏着极度的情感比如兴奋、忧伤、愤怒、仇恨、、、、、、，这些都会导致血管挛缩，胚胎供血不足。还有一种情况，我总觉得是手机辐射，因为她怀孕时双胞胎，有一个是脑瘫，有一个不是，这个脑瘫的那个应该就是靠近胎儿方向的口袋总是揣着手机。这个孩子的脑瘫情况特别重，不仅头部发育不良，包括脊椎发育都严重不良。当然这个病因只是推测而已。

另外我认为早产不是脑瘫的发病诱因，而是脑部发育不良导致了早产的发生。因为脑部发育应该在前三个月内胚层发育完毕， 6个月后是发育肌肉、皮肤，脑瘫是中枢神经元瘫痪，导致了肌肉无力或痉挛状态。

通过临床观察，凡是在孕期出现受伤引发的脑瘫，这些孩子都是以大头为主；但如果足月孕出生后引起的出血、缺血缺氧、高热、血肿等引起的脑瘫，这种脑组织在胎儿期发育是完全正常的，他们所患的脑瘫是另一种情况，他们是以小头为主。

四、脑瘫的康复方向

从我们的康复情况看，我认为脑瘫是一种疾病状态，不是一种功能态，所以我们要做的是：首先治疗脑部疾病，等脑部疾病彻底痊愈后再进行各种各样的功能康复，这样才能真正保证孩子可以得到健康。如果先期就进行功能康复，孩子本身存在病态，所有的功能康复都是强行牵拉肌腱，孩子的痛苦可想而知。而我们的康复非常轻松，当脑部的病灶根除后，中枢得到舒张，受伤的组织可以重新修复，所以我认为只要孩子还在生理发育期（男24岁，女21岁内）都有望完全康复，只是不同的病种、不同的程度、不同的年龄、不同的身体状态而有所不同而已。

五、我的感恩

来到这个学校，才发现是校长的大爱牢牢坚固着这个多灾多难的家园。进到校园，我被校长的言行彻底改变，让我也深深爱上了这个不被社会承认的角落，深深爱上了这群长大了却依然天真无邪的孩子们。我对外人说这是一个世外桃源，是一个现代繁忙的人们心灵可以得到休憩的天堂！我在这里修身养性，非常感恩于校长为社会、更为我们营造了这么一个人世间不可多得的空间。

同时我们在完成这个项目的过程中得到了太多人的帮助，尤其是校长，是她为我们提供了一个这么好的平台，并全力以赴支持我们的工作，每天都事无巨细地关心我们的工作和生活，让我从纷繁的杂务中解脱出来，一心扑在项目上，才取得了如此好的成绩。另外全校的老师和孩子们都支持我们的工作，他们处处都帮助我们，在这里我发自内心的对校长表示最由衷地谢意！也感谢老师们和孩子们对我们的支持和帮助！

我也感谢我的弟子们对我们项目的大力支持和不离不弃，大家怀揣着共同的梦想和目标，让我们的五行回元疗法真的在有一天可以惠及天下苍生！

六、脑瘫孩子的就业设想

所以我对脑瘫这个项目有个大胆的设想：我们将在这里建立世界上第一个由脑瘫孩子康复后在这里工作的医院，由他们来为后来的脑瘫孩子做治疗，因为绝大多数的脑瘫孩子他们的思维都是正常的，他们可以接受正常的教育。

1、作为我们突破脑瘫的一个标志性建筑；

2、开创了一个先河。五行回元对脑瘫孩子的康复治疗意在告诉世人中医操作并不需要那么高深的学历和复杂的操作，即使没有太多的文化，只要他们能坐得住、稳得起、用心就可以；

3、为国家创造性地找到一条属于智障孩子在实施特教后的又一条支持性就业之路，解决脑瘫孩子的就业问题；

4、满足孩子们康复后渴望帮助别人的爱心需求，让他们能真正有能力去帮助别人；

5、帮助孩子们实现白衣天使的梦想，因为到目前为止，在医学领域里找不到残疾人的身影，所以这个项目的开启也算是一种创新或者填补的医学一项空白吧。

    总结：通过对脑瘫孩子康复治疗在特教中的探索，更确定特教的首要任务是恢复特殊儿童的身体健康，再接受教育，甚至在更小年龄对孩子接受康复治疗后可恢复正常教育。

    在脑瘫这个全世界里如果一种方法能帮助孩子们摆脱残疾、圆脑瘫孩子一个温暖的家、给脑瘫孩子一个完美的爱，那这个世界又多了多少美好！特教——这个在众人眼中不起眼的行业，记挂着几千万个家庭的幸福！相信当五行回元走到这个行业里的时候，就是这个行业改变的开始！