如何理解“校本化”？

        （主讲： 七间中学 秦德彬   时间：2010年9月16日下午）

“校本”是指“以学校为本、以学校为基础”。“校本化”则是实施以校为本的研究、培训、课程开发及管理的动态过程。它包含三个意思：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。“为了学校”是指要以改进学校实践，解决学校所面临的问题为指向；“在学校中”指要树立这样一种理念，即学校自身的问题要由学校中人来解决，要把经过学校教师探讨、分析所形成的解决问题的诸种方案在学校中加以有效的实施；“基于学校”是指从学校实际出发所组织的各种培训、所展开的各类研究、所涉及的各门课程等都应充分考虑学校的实际，挖掘学校存在的种种潜力，把学校资源更充分的利用起来，让学校的生命活力释放的更彻底。“校本化”的体现形式有：校本研究、校本培训、校本课程开发、校本管理。其中，校本研究是起点，校本培训是中介，校本课程开发是落脚点，校本管理则贯穿、渗透在它们之间，起着协调、组织的作用。

 “校本化”是在知识经济要求培养创新人才的背景下提出的，是社会要求在教育上的反映。要创新，就必须关注个性、关注差异性、关注每个学生。“校本化”突出的不是统一性，不是一致性，而是基于学校现实而展开的动态过程，是针对学校存在的特定问题而进行的研究与实践。因而，“校本化”是学校发展的需要。