下半年，每天在家读书的时间不算多。因为犇犇在幼儿园不睡午觉，晚上在外面玩儿一个小时活动量挺大，所以晚上八点半就得睡了，讲书的时间一般从八点开始，半个来小时。但是在幼儿园也有自主阅读时间，都是小朋友自带课外书，也可以互相换着看。开始以为不过是像从前那样乱翻一通，但其实不是，犇犇不但认真地看了自己的书，有时还常常说起别的小朋友的书的内容，而且他们是在试着读字，不只是看个画面。所以这半年给犇犇选的书有一部分又倾向于字不太多，但是内容有点儿小趣味和小意境的。有时在家犇犇也会自己看看。

《数学帮帮忙》把学前到小学低年级这一段涉及的数学概念都变成了生活中的故事。

这套书妈妈一看到就很喜欢，还送给了周围的小朋友，大家都很喜欢。

讲的时候并没有强调那些数学上的问题，可是犇犇能不断地跟着主动回答各种问题。

《四五快读》大概就相当于刚刚识字的孩子的小阅读课本吧，因为是循序渐进的，可以像教材那样去读。

不过犇犇只读了两本，其他的就都热衷于撕识字卡片了。

读的时候犇犇满脸通红，毕竟是长些的句子，还涉及断句，很紧张。

其实这类书不过是尝试而已，感觉孩子还是在不自觉的时候去识字才更有兴趣。

《开心的米莉茉莉》每本很薄，一般都是作为讲两本厚书后附赠给犇犇讲的。

句子很简单，甚至是重复句式，但里面暖融融的生活气息和成长节奏却很有趣，也涉及生活中的很多小常识。

这些故事的主人公都是豆子。情节比较简单，却是为人处世的道理，不同年龄段会有不同的理解吧。

 

在介绍身体的书里，妈妈认为这套是最好的。不但有趣，而且把知识说得很通俗又到位，图画也特别有意思。

犇犇最喜欢的是《神奇的痂》和《小小急救手册》。

因为痂经常遇到，而《手册》说的问题最全，大人都应该好好看看，真的能用得上。

关于小火车的一套书，故事也相当简单，不过内容和画面都很复古，现在的孩子难得了解老式火车了。

“怪老师”系列的内容在童书里真是很打破常规，其中的怪老师可爱又很怪，甚至有很多缺点。

这很好，人本来就是多元化的，不要让孩子总是带着英雄主义去美化一个人，尤其是崇拜的老师。

简单的童话故事，讲述了寂寞的孩子，温暖的友情。

 

简单的故事和情节，甚至有点儿接近低幼读物了。不过能让孩子面对一个未曾想过的问题，更适合自己读。

 

很多的外国名字，反正妈妈是记不住。带着黑色幽默的故事，反正妈妈是没有滤清脉络。

但大人都能够理解它要说的道理。孩子呢，至少能够懂生活中的很多事是千丝万缕联系着的。

 
《玛蒂娜》相信大多数孩子都看过。犇犇是看到金童有，表示很喜欢，妈妈于是买了一整套。

虽然是描写女孩儿的生活的，但是画面很漂亮，也是涉及成长中的各种细节和情趣，多数孩子都喜欢。

“多多”系列其实更适合小学生，讲述了一个顽皮的小学生多多的故事和笑话。

漫画形式，一页一个故事。只是其中的幽默犇犇现在未必能够完全理解，所以暂时搁置，以后可以自己看。

    一如既往地，犇犇还是喜新不厌旧，常常拿出从前的那些书让妈妈讲。也是一如既往地订着《巧虎》和《幼儿画报课堂》，只是犇犇多数时候是看光盘，反复地看，对于书则不太热衷了。不过正是在那些光盘里，犇犇了解了很多科学知识和生活小窍门，也认识了不少汉字。

    开学了。老师说第一周不需要带教材，可以带本课外书。犇犇又兴高采烈地带了一套。妈妈说太沉了，犇犇说那就换成三本《鼹鼠的故事》吧。结果一看，是三个厚本，更沉。回来说：“《鼹鼠》确实算厚本，因为字数多。”妈妈说：“那你是看图啊，看图就没那么多了。”犇犇说：“在幼儿园我也是看字，一个字一个字地读，有的不认识，还得去想念什么，所以显得很慢、很长。”显然，犇犇说的话很靠谱，他开始愿意读字了。