不知别的幼儿园什么样，犇犇的幼儿园升中班时要换老师、换教室，还可以选择不同的班级。上学期只说了些分班的事宜（升中班的选择），直到上周一放学前，接到幼儿园的通知，说第二天升班。接犇犇的时候，大家都在收拾整理箱，老师已经把褥子和教材都放到每个小朋友的箱里。大家走得有点儿匆忙，妈妈和老师聊天，最后发现班里已经没有其他小朋友了。要走了，妈妈特别真诚地对老师们说：“谢谢各位老师了！”然后竟然特别伤感。是啊，一年了，老师们对犇犇都不错。时间这么快，从犇犇哭着上幼儿园一个劲儿说“再在妈妈腿上坐一会儿”到现在蹦蹦跳跳高兴去中班，是犇犇长大了，也是老师们的照顾让他适应了幼儿园生活。

    当晚妈妈又给犇犇讲了中班会换教室、换老师，还会有些新的不认识的小朋友，但也会有很多有趣的课，比如捏橡皮泥。犇犇说还喜欢现在的老师，妈妈说她们得留在小班，迎接更小的孩子。犇犇也就明白了，说：“我要捏橡皮泥！”

    第二天早上，犇犇起得很早，似乎对上中班很向往，还算听话地让妈妈擦了脸，换了新裤子。到了新班级，见到新的老师。妈妈简单问问老师怎么称呼，再介绍给犇犇，又大致向老师介绍了犇犇，估计老师也记不住。然后老师让犇犇坐在桌前和小朋友一起玩儿积木。犇犇表情虽然有点儿木讷，但也听话地坐下玩儿并且和妈妈说再见。后来，听别的家长说看到有小朋友在犇犇旁边拿积木，犇犇便喊老师：“老师，他抢我的玩具！”没想到，犇犇在幼儿园已经这么闯荡了。

    晚上去接，犇犇显得很高兴。班主任老师说犇犇今天比较适应，还大便了。妈妈很吃惊，犇犇极少在幼儿园大便，而且前一天晚上刚刚便过。问犇犇在哪儿拉粑粑的，犇犇说：“没坐便盆，就是在女孩儿的厕所！”哈哈，女孩儿的厕所其实就是蹲便。从来没用过蹲便也拒绝蹲便的犇犇，在中班的第一天就被迫适应了。问起犇犇哪个老师好，犇犇说都好。问起老师怎么叫小朋友的，犇犇挨个说起的都是大名。在走廊里，犇犇和几个小男孩儿一起玩儿了会儿，这几个都是他原班的小哥们儿。在新的环境里，他们显得异常默契。

    第二天是星期三。每逢周三是犇犇上幼儿园的疲倦日，周三的早上总是耍赖找各种理由不上幼儿园。这一次还是如此，妈妈从容地拿出一块硬糖，知道犇犇会在糖的利诱下乖乖地去。到门口，犇犇虽然不是兴高采烈，但也进屋了。几个老师迎上来，叫犇犇“不言”，不知犇犇是否适应，然后面无表情地坐在桌旁玩儿积木了。

    接犇犇时，和两个老师聊天，老师说犇犇表现不错，自己吃饭睡觉，就是睡觉时还找手绢儿。妈妈告诉老师犇犇的小名，老师觉得很有意思，告别的时候犇犇还亲了老师。然后下楼又回到以前的班级，和韩老师、侯老师聊了半天。照例，韩老师夸犇犇聪明，侯老师又给犇犇拿果丹皮。这样，犇犇觉得虽然不在一层楼，但从前的老师还和他在一起。妈妈让犇犇以后每天认识一个新的小朋友，犇犇说他今天就认识了一个，还说了名字，妈妈没记住。

    周四的早上，犇犇上幼儿园也很顺利，临走之前还主动提醒妈妈给他擦脸。进了班级，老师叫犇犇的小名，听起来似乎更亲切。犇犇反复地和妈妈说再见，很开心的样子，然后便坐到椅子上玩儿积木了。

    放学的时候又和炀炀大笑着跑。以前从不和炀炀玩儿的，现在原班的小朋友到了新的地方俨然更亲密，而且犇犇居然带领着炀炀，成了游戏的主力。

    周五的早晨，犇犇不是自然醒的，有点儿赖唧。妈妈还想，如果犇犇说不去幼儿园就告诉他明天休息了。可是，犇犇并没有说不去幼儿园，这很不寻常。到了幼儿园，老师问犇犇能不能自己换鞋，其实他能，但不情愿。妈妈给换好鞋，犇犇郑重地和妈妈、奶奶说再见。

    晚上放学，犇犇又是笑着跳着出来的。依然和小朋友在走廊玩儿一会儿，又主动给恰恰分享牛肉干，然后到楼下看看韩老师和侯老师。回家以后，很开心地和楼下小朋友一起玩儿，还主动和小朋友说话，妈妈真是欣慰。

    过了个双休日，周一的早上犇犇照例喊着不去幼儿园。在妈妈的软硬兼施下犇犇当然又高兴地去了。但是进教室，两个老师都在忙活，没有热情地招呼犇犇。犇犇想喝水，有点儿不敢，妈妈让他自己去接水，老师才注意到领着犇犇去饮水机那儿。犇犇似乎不开心，也没有主动和妈妈说再见。妈妈心里很难受。

    放学的时候却挺高兴。问老师犇犇的情况，老师说挺好，就是坐姿不端正，还有点儿爱捅咕小朋友。果然，和乐乐在小区玩儿的时候就一个劲儿地对乐乐又搂又抓又掐的，后来去乐乐家玩儿，一直到八点来钟来不愿意回家。

    周二，一切如往常。周三的台风停课一天，犇犇在家和邻居小朋友玩儿得特别开心。还以为周四的早上犇犇又会说不去幼儿园，但犇犇却蹦跳着去了，大声问门口的爷爷好，进教室换鞋、喝水、洗手。班主任老师特意和妈妈说犇犇不好好坐着，上课时经常跪在椅子上，让家长督促，并且说从现在起要注意行为习惯了。班里还有一些小朋友因为不适应新的环境在哭、在心情不好。妈妈很高兴，犇犇已经翻开新的一页了。

    今天的幼儿园又异常热闹，小班的小朋友来报到了。其中也有和犇犇一起玩儿的邻居小朋友。时间真快，去年的这个时候犇犇也是第一次来幼儿园。

    上楼梯的时候，妈妈告诉犇犇：“你已经是中班哥哥了！”

    一些小朋友还不能适应分班，哭、郁闷、拒绝上幼儿园。还好，犇犇的表现挺出乎意料的，似乎没有一点儿因为分班而产生的烦恼。对于这次分班妈妈有如下感触：

    1，分班之前应该坚持上幼儿园。这次暑假犇犇一直去幼儿园，所以分班对他来说主要是换环境。而有的小朋友一个月没来，不仅要适应新的作息又要面对陌生的事情，就很难过。

    2，分班之前得多和孩子聊起新的班级有什么不同。但说主要的、他们感兴趣的地方以及解决问题的方法，让孩子明白升班是自然的过程。不能流露出担忧情绪，否则孩子会有恐惧心理。

    3，一定把新老师介绍给孩子，至少让孩子知道怎么称呼。开朗的郝心晴第一天就是因为不知道怎么叫老师而尿了两次裤子。

    4，多和过去的老师、小朋友见面，让孩子觉得他们并没有分开，只是不在同一个教室而已。现在说起原班的小朋友，犇犇知道谁和自己是一个班、谁是另外班级的、谁一直休息没来。

    5，引领孩子多关注新环境的有趣事，对他们的表现及时鼓励和赞扬。妈妈每天会问犇犇有没有认识新的小朋友，犇犇会说出一些邻床小朋友的名字，还会说一些他认为有趣的小情节。

    一年以后升大班还是会换教室、换老师。到那时，相信孩子们已经能够快乐接受了。