据说，有些家庭在孩子很小的时候就进行性别教育，比如和大人一起洗澡之类的。一直觉得，小孩子的意识里并没有那么多理论而复杂的东西，等他有了这种区分性别的观念时再说。不过，妈妈上厕所和换衣服都很注意回避犇犇。

    上幼儿园以前，犇犇分不清男孩儿和女孩儿，对于家里的人，爷爷奶奶爸爸妈妈，问到犇犇性别时，他也一会儿说奶奶是男的，一会儿又说爸爸是女的，根本没有概念。

    2岁零9个月，犇犇入园已经三个月了。有一天犇犇忽然问：“爸爸有没有JJ啊？”于是爸爸给他讲，爸爸和犇犇都是男生，男生都有JJ的。犇犇便没有再问什么。又有一天，犇犇拽着自己的JJ上的小皮说：“这个能不能打开啊？”妈妈说：“不能的，不要用手去拽，否则进了细菌该生病了。”犇犇于是很快就转移注意力了。不过妈妈觉得，犇犇在幼儿园，一定是隐约地知道了男孩儿和女孩儿是有些不同的。

    终于有一天，犇犇说：“郝心晴今天梳小辫儿好看。”妈妈故意问：“你怎么不梳呢？”犇犇摸着自己的脑袋说：“我是男孩儿！”开放日时，在幼儿园妈妈陪犇犇上厕所，犇犇熟练地踮起脚，把JJ放到小便池上尿尿。妈妈觉得很有意思，回来问犇犇：“是不是小朋友都得踮着脚尿尿啊？”犇犇说：“不是，女孩儿就在后面（蹲便池）那儿尿。”但是问到犇犇哪个小朋友是男孩儿哪个小朋友是女孩儿时，犇犇总是在猜，一会儿说得对一会儿又说得不对。看来，犇犇并不知道怎么区分男孩儿和女孩儿，妈妈也没有刻意去纠正。

    3岁零2个月，已经是幼儿园里第二学期了。有一天，犇犇睡前忽然说道：“我们班的女孩儿就没有JJ！”爸爸当即肯定犇犇说得对，问他怎么知道的，犇犇说老师说的。又是开放日，运动课上，老师好几次说道：“男孩儿站到这边，女孩儿站到另一边。”小朋友们都能准确地找好自己的位置。而这时，妈妈再考犇犇班级小朋友谁是男孩儿谁是女孩儿，犇犇也能够非常准确地回答出来了。

    某天睡觉前，犇犇又说：“雄狮是爸爸，雌狮是妈妈。谁要是欺负小狮子，雄狮就去打他！”爸爸问：“你是小雄狮还是小雌狮啊？”犇犇十分肯定地说：“我是小雄狮！”哈哈，好可爱的比喻！

    隔两天聊天时，爸爸问犇犇男孩儿和女孩儿有什么不一样，犇犇说：“男孩儿头发短，女孩儿头发长。男孩儿有JJ，女孩儿没有JJ！”思路特别清晰。爸爸夸犇犇真厉害，犇犇说是老师教的。

    最近，看到妈妈穿裙子，犇犇问：“妈妈，你怎么穿裙子了？我也要穿裙子。”妈妈说：“你是男孩儿，不能穿裙子。”第二天，爸爸逗犇犇，问他怎么不和妈妈一样穿裙子，犇犇很自信地说：“我是男孩儿！”

    犇犇见姥姥的头发和以前不一样问怎么回事，姥姥说是烫头了，犇犇说：“我也要烫头！”姥姥告诉犇犇男孩儿不能烫头。过一会儿，犇犇便表决心似的说：“我不烫头，我是男孩儿！”

    只是，在尿尿的时候，这么大的孩子还是不知道主动回避。在外面玩儿，齐齐说要尿尿，蹲在草地上就尿。犇犇也凑热闹地说尿尿，然后站在齐齐旁边就尿。不过两人居然都安之若素，没有任何的不自在。

    或许在童年阶段，孩子对性别的认识本来很简单，就像他会自然地知道这个是花而那个是草，花就是花的样子，草就是草的样子，没什么需要刻意区分的。即便是有相关的问题，我们能够合理而感性地回答出就好，毕竟孩子对这些事情的思维不是那么系统的。而对于他们的日常行为，能够做到按照自己的性别知道哪些事该做哪些事不该做就行了。简单而客观，才会让孩子觉得这就是自然中再正常不过的事。