《街心广场》教学反思

                                 实验小学    吕正云

《街心广场》是北师大版四年级下册第三单元的内容，属于“数与代数”领域中的有关知识。本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。

俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。本节课是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，我以学生的发展为着眼点，从学生已有的生活经验、知识基础出发，设计教学活动，学生根据已有的知识基础，根据图上所给的数学信息，很顺利地地算出了街心广场的面积（30×20=600平方米）、花坛的面积（3×2=6平方米）。但是在算每块地砖的面积0.3×0.2=？时，却遇到了认知冲突。我采用小组交流的学习方式，让所有的学生有足够的思考时间和思维空间，让学生经历了探索小数乘法中如何确定积小数点位置这一关键。有的学生尝试着推算0.3×0.2的积，有的学生尝试着把以米为单位的小数换算为以分米为单位的整数再计算，学生在探究与交流中不断否定与肯定，达到解决问题的目的。原本担心学生无法发现算式中所隐藏的规律，并完整地叙述出来。但一堂课下来，学生的表现非常的好，课后作业正确率很不错。

教学是一门有遗憾的艺术，综观本节课的教学，也存在着许多不足：学生在展示时思维出现了混乱，教师就急忙上台引导学生，没有充分给学生思考的时间；课堂时空调控不科学，有前紧后松的现象，没在下课时准时完成教学任务；学生的课堂语言表达不太流畅，有待于教师在今后的教学中坚持不懈地培养；学生小组合作时仍有学生不参与，易走神的现象发生。问题虽然很多，但我坚信：只要自己瞄准方向，不断努力，一切问题都会有所好转的。