无需过于劳心揪心

今年上半年，在由家、本科和研究生学校这三点所形成、边长为一千公里的等边三角形上“高铁”了十数次之后，终于拿到了贴着我精心摆拍成斗鸡眼照片的毕业证和学位证。稍稍疑惑了一下“三万学费换了二张纸，怎么只给了一个封套”之后，绝尘而去。想起当年高中毕业，校长满脸滴汗，两个嘴角使劲用火柴棍撑住，坚持微笑着给每个人把毕业证都递到手上的情形，本科证书上的蓝章，怎么看怎么像猪肉检疫合格证。
    教育已经产业化。凡是能产业化的商品，就能分流水作业生产和手工作业生产。显然，手工比机器高贵冷艳。教育也有手工作坊，一堆老师陪着一个学生来塑造，小学毕业就会两三种乐器，三四种外语，那个费用是一年六位数。学费是二到四位数的，就只能享受流水线服务，穿着一样麻袋似的校服，课间一起在操场上刨刨土，做着一样的题，选着统一的的选修课，一个老师拿着模子把一堆学生扣出来，变成社会建设的螺丝钉，要不符合国标就是废品。成为螺丝钉的好处就是找工作容易，往社会机器上好拧。
    但也有反例，我就是。
    同大多数乖孩子一样，生产线上的老师也是我生命中最早出现的神，拥有最高话语权——无条件的正确，无条件地遵从。直到，为了坚守老师之前一再重复“课间操不能中途离开”的规定，在神经系统发育完善的前提下，4岁时我在大庭广众之下尿了裤子，并因此得到许多小男生友好的慰问。伴随着尿柱所形成的完美瀑布，我人生中第一个神幻灭了，因为信神就要尿裤子。由于这个惨痛教训，我过早明白老师不是神，不可全信。从此学校的老师再也糊弄不住我，也管不了我，最后发展到懒得管我，我就愈发掘到很多未曾开垦的处女地，不亦快哉。

这结局就是，学什么不像干什么的，如今已经算转了三次大行，两次小行，零打碎敲做些勉强能糊口的营生，是典型流水线上的非标，没有哪台机器可以拧上。我老妈更是从来就没为我的塑造揪过心，打小儿对我只有一个要求就是要练好武术，我的回报是夜以继日地研究金大侠把自己变成了王语焉。
     所谓的个性与否，其实只是两种不同生活方式的选择而已，或者根本构不成选择。因为，这么多年过来，我越来越坚定地认为，人性和个性是根上的东西，不是区区几个老师或几次弯路所能轻易泯灭迷失的，也绝非为了保持人性个性，就得跟郑渊洁似的，吭哧吭哧在家给儿子写课本，或者干脆跟韩寒一样中途退出。如果是风，就会走，不要妄想留住他，如果是火种，就会烧起来，积得越久越热烈。
    所以，无论体内有没有时刻准备萌动的叫“各色”的种子，无论适不适合统一的教育模式，都无需家长过于劳心揪心，只要健健康康，顺便脸皮厚点，时间就会给一个贴切的答案。