为了防止语新偏科，在教语新认字的时候就开始教和数学有关的知识。

初为人母，对数学的理解不够彻底，印象里总把数学和加减乘除画上等号，最初非常迷茫，不知该如何教语新数学，心想这么小的孩子就要教一加一等于二吗。后来看了书，咨询了早教老师才知道，在真正学习数学之前，孩子有许多机会接触简单的数学概念。

1. 利用生活中的语言

了解如何教孩子数学后，我开始从最基本的做起，每天抱着语新上下楼的时候，就数楼梯给她听，即便那时语新才几个月大，但我一直相信她能听懂妈妈的话。

语新再大一点时，我就会告诉她杯子里的水是满的或者是空的，苹果是大的还是小的，还有告诉她妈妈手里拿的几本书等等。就是在这样的语言中让语新对数学有了初步的学习。

2.利用生活中的道具

语新最早认识数字应该是从扑克牌里看到的，那个时候家里有许多扑克牌，开始的时候担心会划破语新的手指不敢让她拿着玩，后来又看到扑克牌里的数字，心想语新拿着玩的时候也可以顺便告诉她是什么数字，就这样语新开始认识数字。

带着语新出门，总会指着车牌告诉她这是爸爸的车牌号码，有时坐爷爷的车出门，也会告诉她爷爷的车牌号码，后来不知不觉语新竟然记住了许多人的车牌，比如爷爷朋友的，公司职工的，等等。

3.利用生活中的儿歌

语新在早教班学过一首儿歌：“一根手指头，变呀变呀变成毛毛虫，爬呀爬。两根手指头，变呀变呀变成小兔子，蹦蹦跳。三根手指头，变呀变呀变成小花猫，喵喵喵......”这首儿歌语新至今还非常喜欢说，一边说一边掰着手指表演。

“1、2、3、4、5，上山打老虎”“1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘......”这类的歌谣，都是非常古老而又有效的学习数字的歌谣。

4.有目的性的数数

等语新再大一些时，学习数学就变得非常有目的性了，很多时候就会直接告诉她妈妈手里拿了几个苹果橘子，告诉她数和物的对应，让她理解数字的具体含义。

吃饭的时候我会让语新数数一共有几口人，有几盘子菜等等。

5.分类和比较也是数学

语新两岁半的时候我开始教分类，我买了几种不同颜色的碗，让语新把棒棒糖放在红色的碗里，果冻放在绿色的碗里，糖果放在黄色的碗里。

语新还能分清一和许多详见：【教宝宝区别1和许多】，我发现用食物来做教具对孩子是非常有吸引力的，那时语新经常会把果冻偷偷的咬开吃，少了一个我就问她吃掉一个盘子里还有几个呀，语新就认真的低着头开始数。

6.有趣的贴纸游戏书

数不清语新玩了多少贴纸游戏书了，语新在贴纸游戏中提高了许多对数学的兴趣，一边看图一边贴纸其乐无穷，不过在给孩子挑选游戏书的时候一定要适龄。

语新现在在幼儿园也学习简单的数学，老师发的蒙氏数学这本书，发回家第一天语新就全部做完了，涂颜色，分大小，排顺序语新都可以轻松的完成。

我想不论孩子学什么兴趣是最重要的，而我们要做的就是如何把孩子的兴趣给激发出来。