去年8月份给语新报名参加了亲子班学习，亲子班是以冯氏教育为主，我经常说冯氏课堂是中式教育，因为他是以学习中文汉字为基础。

每次课堂开始时，老师会拿着手铃带着小朋友开始边走边说三字经，为了让语新尽快跟上老师的速度，回家后我下载了全部三字经，打印在A4的纸上，密密麻麻的，打印最初的目的是给我自己看，闲着的时候可以读几段给语新听听。

打印好的三字经一直贴在衣橱的门上。

后来，早教专家张帮宏老师赠送的弟子规课件，语新非常喜欢，或许和歌唱版有关系。我又下载了弟子规的全部内容，同样打印在A4上，贴在衣橱门上。

这些工作都是去年秋天做的，有时候和语新在房间里玩，我会坐在衣橱前，读几段三字经和弟子规给语新听，语新从不回应我，我读我的，她玩她的，互不相干。

 一直到今年的五月份……

突然有一天，语新好像长大了，她站在衣橱前用小手指着三字经，一边指着一边说：三字经，人之初，性本善，性相近，习相远…….语新的表现让我非常惊喜，我竟然有点不相信，我迅速走到她面前，和她一起说，语新说的非常流利。

我和语新一起出去散步，我说：“弟子规，父母呼。”语新轻轻地说：“应勿缓。”我以为只是巧合，我接着说往后说，一直说到‘贻亲羞’，或许语新可以说的更多，只是我无法再说下午了，因为这么久，我只记住了这些，如果我可以配合语新上下句接龙，可能语新真的会把整个弟子规背下来。

我把这一消息告诉了全家，大家都非常惊喜。姑姑陪着语新散步，语新主动和姑姑说三字经，语新说：“人之初。”姑姑没有听懂语新的意思，把人之初翻译成‘真舒服’，语新看着姑姑又说：“人之初。”姑姑说：“哦，真舒服。”语新很无奈的说：“人之初，性本善。”

后来听姑姑表述语新的这一表现，把我乐坏了，语新知道‘人之初’≠‘真舒服’。

姑姑还说，语新说三字经的时候希望姑姑能和她一起接龙，每次语新说完后，都会盯着姑姑看，希望姑姑说下一句，可是姑姑只会说前四句，之后就不记得了。姑姑无奈之下，找了一张和一支笔，蹲在我们卧室的衣橱前临时抄写了几句来对付语新。

姑姑告诉我说，以后没事就要看看三字经，回头可以和语新接龙。

语新姥姥是老师，出身就是教语文的，但是她对语新的表现非常佩服，语新对姥姥也是和姑姑一样的，希望姥姥能和她接龙，但是姥姥也只能对出前面的几句。姥姥要求我要给她打印两份三字经和弟子规，一份放在学校的办公室，一份放在家里，要随时学习，否则跟不上语新了。

妈妈晚上回到家告诉爸爸语新的进步，爸爸也非常惊喜。妈妈半躺在沙发上，带着老花镜开始认真学习，爸爸对妈妈的认真也非常佩服，妈妈说：“如果不学习，以后没法和语新沟通了，干张嘴说不来，太着急。”

最近因为我太忙了，所以请妈妈过来照顾语新，听妈妈说，和语新一起出去散步，语新走到柳树下面，小手拉着一只柳条说：“咏柳”，妈妈听到了接着说：“碧玉妆成一树高。”语新说：“贺知章，碧玉妆成一树高。”语新好像在提醒姥姥，说完了诗的名字还要说作者的名字。

妈妈对语新竖起大拇指表示佩服。再后来，妈妈每次陪语新出去散步，手里都会拿着小手撕不破系列的书，或者是古诗，或者是弟子规，或者是三字经。

我虽然每天陪伴在语新身边，但是我也不知道语新究竟会多少东西，也不知道语新认识多少汉字，我也不想去计算，也不想去统计，因为一直以来都是在愉快的施教，没有任何的攀比和炫耀。

语新的进步和带给我的惊喜一直在感染着我，一直在促使我好好学习。