【一、对影碟机的好奇】

语新越来越调皮了，自己可以独立走路了，但走的也不是很稳，摇摇摆摆的，我们大人要时刻跟在她后面进行跟踪保护。她看到自己喜欢的、没见过的、好奇的都要走过去看一看摸一摸，最近尤其喜欢电视、影碟机一闪一闪的小灯，她总是走过去用食指去戳一下。

我跟在她后面想阻止她，但又不想打破孩子认知的心理，所以我一边阻止一边告诉她：“这是电器很危险的，小孩子是不能乱碰的”。可我说了也是白说，语新和没听见一样。

当语新操作DVD机时，电视上面的画面就停止了，语新的反应很快，赶紧抬头看看电视机画面为什么不动了。当她再次操作，电视机又恢复了画面，她很开心，好像发现了什么新鲜事物，自己不停的来回试验。

我在旁边一直看着语新的种种行为，真不想去打断她，其实我不是放纵孩子的行为，因为我想让她自己知道电视机的画面是因为她的操作而停止的，想让她在自己的实践中去认识这些事物的变化。

【二、对电视机的好奇】

语新爷爷的会议室也成了我们的娱乐室，铺上地毯，按上电视，成了语新的放映室，自从语新会走以后她总是自己去开电视。

语新看到CD片，一手拿一个，想把它放进电视机里面。

【三、对电话的好奇】

家里所有的东西几乎都成了语新的玩具，一个坏了的电话语新也非常感兴趣，不停地拿在耳朵上学着大人的样子打电话。

小小的一点东西都会很吸引她，只要是语新没有见过的，没有研究过的，她都会去看看去摸摸。

很多时候都想阻止孩子的行为，有时候也不想让她把衣服弄脏了，但后来又想想其实孩子很乖也并不一定是好事，像语新这么调皮说明她有思想，她对事物感兴趣，对所有的新鲜事都充满了好奇，所以，我会及时的告诉她她所做的事情什么是对的什么是错的，什么是有危险的。