豆丫幼儿园的部分孩子开始放暑假，豆丫属于下午休息上午上幼儿园的。

因为实在是怕了豆丫休息几天之后再去幼儿园的反复过程，所以豆丫的暑假是半天制。

已经和她说的很清楚，过了四岁生日，吃过蛋糕吹过蜡烛之后就要上全天的幼儿园了，因为中午离开会影响很多小盆友的心情，让小盆友觉得你在搞特殊，会慢慢的不喜欢你的。

豆丫信誓旦旦的像我保证四岁之后会上全天，现在是暑假时间，不清楚，九月份会不会全天的时候再哭闹。

孩子们少了幼儿园对老师的各种考核陆续开始，讲课大概是其中很重要的一部分。

我不清楚老师们会给孩子们上什么样的课，只是知道幼儿园的领导开始听老师们讲课然后打分评比。

估计对老师们来说是很重要的事情，每个老师都很重视，而且准备的超级充分，甚至豪华，我感觉应该比平日正常的上课要有更意思一些。

因为老师们很重视自己的公开讲课，希望能有爱提问的孩子和她们互动，于是平日里提问提到老师会纠结的用超级无奈的表情和我说的豆丫，华丽丽的转身成了小班甚至中班老师借用的香饽饽。

一直也没有问过豆丫在幼儿园每天都做什么，她一般和我说的都是她自己超级关心的事情，或者可以不去幼儿园的事情。

被借来借去的事情我还真不清楚，要不是豆丫的老师和我说她自己超级倒霉是下午讲课，豆丫不在她怎么办？

我都完全不清楚，豆丫在幼儿园表现的还真不错，豆丫属于观察力比较敏锐又超级爱提问回答问题的小家伙，这点儿我比谁都清楚，和豆丫在家的日子，我天天被挑战，问到我会纠结。

老师们为了课堂氛围活泼能和孩子互动，都希望讲课的时候把豆丫带上，这样有个家伙不停的发现问题回答问题，老师讲的课大概会精彩一些。

或者是因为有些爱提问题的孩子们放假了，孩子们少了，豆丫成了老师们讲课的红人儿，每节公开课都有她。

豆丫老师的公开课安排在下午，我说那就让豆丫下午在就好了，豆丫的老师对豆丫那不是一般的了解。

和我说不行，豆丫是很坚决的孩子，要是因为要配合我上课没让她回家，她上课还不一定是什么样子呢？

这个我也相信，提几个古怪的问题让或者专门捣乱这些情况不是没有可能发生，在豆丫身上一切皆有可能。

豆丫在幼儿园听课的样子我没有见过，只是听好几个老师和我说，全靠豆丫提问回答呢，没有豆丫没意思。

豆丫的老师很郁闷，我试着和豆丫沟通，豆丫完全没有一丝挂念老师的情谊，很坚决的告诉我，你不是说话算话的妈妈么，你不是答应我只上半天幼儿园么，如果那样下午我会哭的。

算了别到时候老师讲课的时候豆丫在哭闹，再起了反作用，明白老师为什么那么难受的和我说这个事情了，老师衡量的时间大概比我还久，豆丫在幼儿园的一切老师比我清楚的多，认识的也够深刻。

 

 

 

 

听豆丫的老师和我说别的班的老师讲天女散花的时候，豆丫可以看出，老师裙子上的花和花篮里的一样，头上还有花环。

还会问老师，天女是不是天上的神仙？老师为什么不从天上直接飞下来？

还给班里同学普及了天上的有什么样的神仙，什么玉皇大帝、太上老君、七仙女、二郎神什么的。

还知道天上有什么凌霄宝殿、蟠桃园和养天马的地方。

对天女散花有超级强的认识，还说还有一种仙女是摘桃子的，就是七仙女。

因为有豆丫在那个老师觉得比自己提前备好的课讲的更有意思。

这个大概和豆丫让我给她讲了超级多超级多的故事有关系，《西游记》是豆丫超级喜欢的一本书。

前几天看到小弟打他爸爸的时候，还来一句：“怎么还有儿子打老子的道理！”

看到小弟和她姐姐打的时候说：“那可是你亲姐姐，怎么还打呢，和我打也就算了，一个妈生的也打！”

然后把小区的一堆人逗笑，问我这么小的豆丫还明白这些呢，这些还真不是我告诉她的都是故事里的情节。

我还真没有那么大的本事，可以给豆丫普及那么多知识只能感谢现在的出版业那么发达，让豆丫可以看到那么多故事，从里面吸取各种养分，好的不好的她都喜欢。

小孩子的品味我们还真不容易接受。记住的往往都是那些奇怪的片段。

《植物大战僵尸》里的儿歌她记得最清楚，尤其是植物之间发生不愉快时候编排的儿歌，最近超级喜欢什么嘴巴大、说大话。

有事儿没事儿自己就在那里嘟囔，老师们也真勇敢，还真都敢用豆丫去上课，这个风险不是一般的大，豆丫属于顺毛驴，不愿意做得事情，十匹马都拉不回来，和我大概还好，和老师我真不敢往深里想。

大概带豆丫去上课的老师上的都是豆丫喜欢的故事课之类，爱听故事爱发现故事里问题的豆丫最能胜任这个工作，其他的？

我见过豆丫的田径公开课，是不是我不在又是另外一个样子？

 

 

 

 

最后发现老师们喜欢的就是豆丫不停的发现问题，问问题，还有超级着急的回答问题。

她最喜欢的还有改正别的小朋友的问题，这样的豆丫我没有见到过，我带豆丫上各种课的时候。

她一般在走神儿，或者在做自己的事情，很少见过她积极的时候，捣乱的时候比较多。

大概我在和不在豆丫是两个样子，就和睡午觉一样，我中午不回家的时候，豆丫一点半就会睡着。

如果由我亲自陪着睡，那是十八班武艺轮番上阵，最后还需要我很严肃的告知，才能在委屈中睡着。

想像不到豆丫上课的样子，计划不忙的时候去幼儿园偷偷观察一下，看看这家伙是不是个两面派。

老师喜欢爱问问题的豆丫。豆丫爱问问题，我自己是领教过的。

豆丫问的问题很多都是我想也没有想过的，是我上网也搜不到的。

看到蚂蚁窝附近总有昆虫的翅膀，她问我为什么蚂蚁吃昆虫的身体不吃翅膀？

看《白雪公主和七个小矮人》她问了我无数个问题，为什么他们是小矮人，为什么他们没有长高？

为什么白雪公主有后妈？她亲妈呢？她爸爸呢？爸爸为什么要找后妈？后妈为什么是巫婆？

后妈为什么非要自己最美丽？为什么要杀了白雪公主？

更夸张的是她担心如果自己比白雪公主的后妈漂亮了会不会她也回来杀了她？

还会问我为什么会有毒药，毒药为什么会毒死人？为什么被毒死的白雪公主可以被王子救活？

小矮人为什么要去矿山挖矿？为什么不种地？

为什么骑得梅花鹿追王后，要是骑老虎那就更快了，还能直接吃了王后？

看《睡美人》的时候她会问我，为什么巫婆要来给爱洛说咒语让她死掉？

为什么仙子会给爱洛送祝福？她自己出生的时候仙子有没有来过？仙子为什么破解不了咒语只能缓解？

为什么巫婆可以变成火龙？为什么巫婆都养乌鸦？为什么爱洛公主要睡着，那个咒语是什么？

为什么爱洛不穿鞋？为什么王子能救活爱洛？

每次讲每次都有新问题，有的时候一本故事书要讲一个小时候，豆丫的问题会让我没有办法回答。

我绝对需要不停的思考，提高警惕，经常是睡前故事开始的时候，我困的眼睛也睁不开。

被豆丫不停的抛出各种问题之后，我开始精神，等豆丫睡着之后，我开始考虑这些是为什么？

为什么我从来没有想过这些问题？我小时候是不是和豆丫一样也有这么多的问题？

我也明白老师为什么要来豆丫班借豆丫去听自己的公开课，有豆丫的各种各样的问题，老师只要不停的回答，这节课就足够有意思了。

要是没有人问问题，要老师自己讲一个故事大概二分钟就过去了。老师为了讲课有意思提提问题，万一再赶上没有孩子回答问题那就遭殃了。

豆丫属于进攻性选手，完全不需要老师提问题，她自己就提一堆，就是豆丫老师的话，有豆丫上课就可有意思的，只要回答她的问题就够了。

我清楚一本简单的故事书，如果简单的讲大概五分钟搞定，如果给豆丫提问的机会，那经常是一转眼一个小时过去了，我还真没有感觉到时间会那么快，虽然被问的已经习惯被豆丫安慰你上网查查再告诉我，但是心里确实很幸福。

 

 

问题经常把我问的束手无策目瞪口呆的豆丫，在幼儿园公开课的日子里还变成了香饽饽。

大概开心不仅是上课的老师，还有豆丫自己，平日里豆丫的老师也经常被豆丫问的想逃走，放学我接豆丫的时候，老师都会和我说：“姐你可不知道，豆丫把我问的，只能拉着她去备课室，和那么多老师一起对付她！”

我终于明白豆丫为啥每个班的同学她都认识几个，还有每次接豆丫的时候都有我不认识的老师逗她。

就是这样经常被老师领着在各个班游走的。