孩子转学了，家长如何做？

本报记者 张耀民 文/图

转学对孩子来说，是一件并不轻松的事情。因为，转学会使孩子失去他原有的伙伴和社交圈，并可能因为某种差异受到别人的斥和嘲笑，还势必会面临口音不同、教材的改变、教学思想的改变、老师教学风格的改变和课堂要求侧重点不同等诸多问题。如何让刚转学的学生尽快适应新的学习环境，是学生家长关心的事情。那么，孩子转学了，家长应该怎么帮助孩子尽快投入到正常的学习中？记者2月20日，走访了内江第三小学的几名老师和一些学生家长。

学校：转学了，孩子有些不适应

2月20日，记者在内江第三小学采访时，三年级班主任张玥告诉记者，她教学的班上今年转来三个新生。从西昌转来的周密，今年9岁，父母都是西昌人，现在威远打工，周密由舅妈代管。张玥介绍， 周密刚进校的第一个星期，在班上的表现很内向、胆怯，不适应新的学习环境，不能按时完成老师布置的作业，也不愿主动和其他同学交往。现在经过班上几个老师的努力，愿意和老师交流了，但过去学习中不能按时完成作业的不良习惯，他一下子还改不过来。

刚从成都龙泉五小转回内江第三小学读书的黄薪宇，由于父母成年忙于生意，现在由家住内江的外婆代管。张玥说：“黄薪宇是个很聪明的孩子，由于黄薪宇是外婆代管，缺乏父母良好的家庭教育，养成了上课听讲不认真，不遵守课堂纪律，调皮，好动。最近，经过和黄薪宇的父母沟通、学校老师的耐心教导，黄薪宇现在上课能认真听讲了，也愿意主动回答老师的提问了。”

记者在随后的走访中了解到，内江第三小学其他班级，或多或少都有新转来的新生。一些家长和老师普遍反映，新生转校后有一段时间不适应。孩子转学了，需要学校和家长的帮助去适应新的学习环境。

家长：担忧孩子转学后成绩跟不上

今年春节过后，刚从重庆华蓥市观音镇来内江做生意的陈治春夫妻，把9岁的儿子陈泓江也一同带到内江读书。刚一开学，陈治春就为儿子找好了接受学校。因为生意忙，陈治春以前很少有时间教育儿子。陈泓江原来在重庆华蓥市观音镇小学读三年级，由于原来学校的学习环境、教学质量和陈泓江新转到的内江第三小学都有一定差距，在今年开学不久，陈治春就发现儿子的学习成绩在班上排名靠后。加上陈泓江从乡镇小学转到城市小学，对新的学习环境不适应。据班主任反映，陈泓江的基础较差，听课有些吃力，在学校表现出有些自卑和内向。

为了让儿子尽快把成绩赶上去，陈治春每天中午亲自给儿子补课，学校的老师也正想办法帮助陈泓江尽快适应新环境。尽管如此，但陈治春对儿子的学习成绩还是放心不下。

记者在采访其他班级时，很多老师都反映，新转来的学生家长对孩子转学带来的心理压力、学习压力、新环境适应压力都有不同程度的担忧。

老师：家长要积极配合学校帮助孩子

内江第三小学老师许自君说：“ 针对转学新生家长担忧的问题，学校老师会主动和学生家长联系沟通，尽可能的了解学生过去各方面的情况，根据学生的实际情况，有针对性的进行教学。同时，学校通过举行新生欢迎仪式，安排班委干部帮助新生，课后老师和新生交流等，了解这些新转来学生的适应情况，尽快帮学生适应新的学习环境。”

除了学校老师和同学的努力外，家长要积极配合学校帮助孩子尽快适应。许自君建议：孩子在新环境中，和周围的人不熟悉，交流比较少，家长是孩子转学以后最想交流的对象。这时，家长应该做到主动询问孩子在新环境中遇到的问题，认真倾听孩子的诉说，在倾诉中了解到孩子对新环境以及新同学的看法、认识、评价，听听到孩子的苦恼。其次，家长要分析对孩子有利和不利的因素，并帮助孩子怎样将不利因素转为有利因素，帮助孩子排解烦恼。另外，孩子刚到一个陌生的环境，对老师总是抱着畏惧的心态，往往不敢勇于发言，对同学也不敢大胆交往。家长要主动引导孩子如何与师生交往，帮助孩子树立信心；家长要多鼓励孩子在陌生的环境大胆与同学交往，与老师交流，增加孩子的自信心。