(疫情)弊端作用运作粗略线
在这个县、固始县，1，所谓“疫情指挥部”固然会有县首长在其中担“指挥长”之类名称，但县首长未必真正“主宰”纲线。2，义务教育拨款不说，国拨中、小学“学生营养餐”资金，学生被放假，“营养餐”资金有教育局、乡教管站收受(教管站长又直接任乡小学校长…)。3，乡教管站(又叫中心校)站长可动使教育局长，教育局长可动使所谓抓教育县长(副县长)形成放假；实际上教育局长单独就可通知或形成全县学生放假。这个县今年下半年(现在如此放假下去)学生放假时间达2／3时间，全年放假时间应超一半时间。4，现在此县小学生已借“疫情”放假几天了；止于昨天(12月12号)初、高中学生没放假，为坚持小学放假“有势”、持长(至年底)…有上述方面人策动中学也形成放假局势…(到这时已形成全面放假；前天.星期日下午一中、二中、三中…学生都有到校)。5，现在，刚才我进三中学校大门，在门岗处问三中学生怎么放的、啥时放的，正来一个居住三中校内的人家的男士问我打听放假干什么，我说我从一、二中路过，见有学生从校里推行李包出来像放假似的，一问果然是放假，说是学生请假(发烧)的有一些，老师也有请假的…所以放假…我说：我推测其中有“人为”以特殊说法或形式做作、使初中学生“请假”…此男士说：“你说这话也有可能是的。我家住有10个学生，昨天下午来校了，突然一个学生接了电话后说：有人通知说都不要来上学了…”此男士问那学生是谁通知的？那学生回答“对方说是防疫站通知的…”(防疫站绝不会做通知，也不可能通知到学生，是老师借说防疫站通知的)【a.老师是知道学生手机号码的，b.老师知晓学生所租房在处的，c.显然这10个住一块的学生是老师变手法通知的最后一起，d.一个班，只要老师对1个或2个学生说“你们说发烧而请假”，那么一个班学生就可形成多数学生请假、不到学校…”】——我对这个家住三中校内、家中住有10个学生的男士说，我就是推测有老师以特殊说法或方式叫学生请假…固然教育局长也会动使教师“请假”并且示意老师让学生说“因发烧而请假”…等等…【此件文字本人负道德结果(包括因报)，就是说，本人此说不是妄语，是对真实的接露。】
张崛源
2022年12月13日
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