有人说，画画可以锻炼孩子的感知能力；但也有人说，画画可以增长孩子各方面的知识。通过近四年来的接触，我认为，画画给妞来带来最大的收获是锻炼了她的动手能力、想象力与创造力。对妞儿来说，没有规定的画画时间，想画就画；没有特定的画纸，可以是一张画纸，也可以是一张报纸，甚至可以是一张写满字已经被丢弃的废纸和家里的墙，只要在一时画画的兴趣或灵感涌上时，随手即取的那张纸就是妞儿的选定目标。没有即定的位置，桌上可画，地板上可画，床上也可画；没有要求的姿势，坐着、站着、趴着，只要感觉怎么舒服就选择画画的姿势。而且画画不分情绪，高兴时可画画；在不开心时，通过画画也可以来发泄一下自己的心情，说不定画完后，在欣赏的过程中坏情绪就抛至九霄云外了。
    与同龄人一样，妞儿也经过了涂鸦期、命名期、罗列期、图式期，以及现在的想象期。但每个不同的时期给妞儿都带来了与众不同的快乐。画画早已成为妞儿生活中不可缺少的一部分。基本每隔一两天，妞儿都会通过不同的形式来画画。有时，哪怕已经到达入睡时间，妞儿总会请求我们给她画一画；哪怕画几笔也行，算是过过瘾。但每次，我们见到她如此的认真，我们都不好意思去打断她的思路。有时，一有空，妞儿想到的首选就是画画。而且，妞儿对自己的每幅画都很满意，对每幅画都很欣赏，每幅画都是她的宝贝。

    

 

《过年了》

过年，穿新衣，戴新帽子，放鞭炮也是必不可少的。

这幅画属于混合作品，既有粘土制作，也有蜡笔画衬托。

 

《五彩缤纷烟花》

除外晚上，家家户户燃放烟花来辞旧迎新。

 

 

    杭州的春天，开头总是太凉，结尾时又往往偏热，真正让人觉得春色正好，温度正好的日子，屈指可数。总体来说，杭州的春天短暂而让人期盼。但今年的春天与前几年相比，更是有点反常。春姑娘总时来也匆匆去也冲冲，有时在工作时还是艳阳高照天，但等休息天时又是阴雨绵绵，所以，总让我们在期盼和失望中不断地交叉着。以至于，今天带妞儿去大自然中寻找春天脚印的次断是少得有限。妞儿只能过来画来留住今年春天的美景。

 

《春天1》

 

《春天2》

   当妞儿将这幅画让我欣赏时，我的第一感觉就是，“怎么金鱼也上天了？”，好奇地问妞儿，得到的答案是“这不是金鱼，是蝴蝶。蝴蝶与小鸟在说悄悄话呢！”

 

《春天3》

此幅画是妞儿陪我加班时，我在办公室完成。画中还有一个主角是用粘土做成的毛毛虫。

 

《春天4》

废纸贴画

 

《春天5》

这幅画中，大树画法的灵感应该来源于蜗牛老师的室外课。

 

  

《春天6》

春天到了，孔雀开屏了！

 

 

《春天7》

五彩的太阳，五彩的小草，让人感受到了五彩的春天。

 

《春天8》

春天到了，妞儿穿上五彩的衣服，去春游去了！

 

《小熊》

这幅画的时间于清明，作画地点为外婆家。

画纸为姐姐练习本中的其中一页。

 

《海浪》

 

《抽象画》

 

《森林》

 

 

《游泳》
四个头像分别代表，外公、妞爹、妞儿和我。

 

《军舰》 

正当大家关注与钓鱼岛事件时，妞儿画了四艘军舰，说要去保护钓鱼岛。

 

 

《幸福妞儿》

大手代表爸爸，小手代表妈妈，中间是她自己。她站在我们两手中间，感觉无比的温馨和幸福。

 

《田野》

此画在体验完小农民后所作。

 

《我爱香港》

1月中旬，妞儿一起参加我的毕业典礼时，在我听课时，她完成的画。

 

《卷毛老师》

卷毛老师的形象来源于《神奇校车》，此画在她爹办公室完成。

卷毛老师的两眼睛取材于她爹公司上衣服标签贴。

两脚取源于她爹办公室其他同事剪下来的丢弃布头边。

 

《抽象画》 

   在吴山广场买了一幅喜洋洋画板，等回家将画板色填上后发现还有多余色。丢掉，妞儿感觉可惜。后来，她想了这么一处办法，等晒干后就成了一幅色彩鲜艳的抽象画。



〈小龙和大鱼〉

 

〈抽象画〉

〈公共汽车〉

《巴巴妈妈》



《毛毛虫和大蜗牛》

后面一个大圈就是大蜗牛

 

《大手小手》

从左到右：她爹的手、我的手，妞儿的手。

妞爹还真时尚，手指甲还涂上五色。

 

《夏天》