由于中国计划生育体制的原因，使80以后的孩子都成了独生子女，以至孩子在父母中的地位也越来越重要，恨不得把所有的爱都给孩子。而从小受家庭的溺爱，有着优裕生活的独生子女也开始出现她们的“通病”，“独我行为”现象也越来越普及，感觉家里的一切都理所当然是我的，我的小床，我的玩具，我的食品，好像没有什么东西不是我的。对“分享”两字的真正含义也开始缺乏正确的理解。所以，我们针对目前独生子女的环境而容易产生的“通病”现象，从女儿懂事的那一刻起，在教育女儿的路上就一直坚持 “学会舍得，有舍才有得”的原则，引导女儿要做大气的女孩。

    通过我们的言传身教，潜移默化的影响着女儿，从女儿第一次的分享，从女儿第一次在分享的过程中得到我们的表扬直到现在，女儿基本不太需要我们过多的提示，“分享”两字的含义女儿已有所分解，分享的习惯已成自然。但在上周的两个表现让我感觉有所担忧，一直大气的女儿开始有点小精明了。

    上周，女儿见到来看她的大姨父后十分热情，又是跟在屁股后面亲切称呼，又是拿出水果招待，还把自己最爱吃的玉米饼贡献出来给大姨父品尝，大姨父受到了“领导”般的待遇。当大姨父开玩笑得向女儿再次要玉米饼时，女儿毫不客气的一口回绝：“我不是已经给你吃了吗？再给你吃自己就没得吃了！”之后，任凭大姨父怎么劝说，怎么献殷勤，女儿都是摇头，哪怕外婆上前来劝说也没用。新的转变，要是以前，哪怕只留下一人吃的量了，女儿都会自己不吃大气的把最后的一份分给别人。可这次，却大大出乎我们的意外。

    还是上周的事，家里的手提电脑有点小问题，送去让老公的堂弟去修理，等我们离开堂弟家的时候，已经迈出大门的女儿突然边提醒我“东西忘记了！”边转身冲进房间，当我们的脑子还在转变的时候，只见女儿连拖带拉把电脑包拖到门口，并要求我把它背回家。当反省过来的我告诉女儿，“电脑坏了，让叔叔帮修理一下”时，女儿说什么都不同意，而且果断得告诉我，“拿回家让爸爸修，我爸爸也会修的。”在我做女儿思想工作的过程中，女儿都没放手过，把电脑包带紧紧握在手中，生怕别人从她的小手中抢过去。经过五六分钟的好说歹说，而且得到叔叔肯定的答复，“等修好后一定马上给送回来，”女儿最终同意留下该修的电脑。昨晚，得到电脑修好的消息，女儿非要我们当晚把它取回来。从未有过的现象，好奇得问女儿：“为什么非要今晚去拿呢？”女儿回答：“放在叔叔家我不放心。”听了女儿的答案后我是当头一棒，大气的女儿又一次开始转向精明。

    针对以上情况，我真有点小担心，感觉女儿的小精明已显嫩芽。思维活跃、考虑较多的娘自然也出现了一连串的疑问：女儿会不会继续上升她的小精明？女儿的小精明会不会覆盖她的大气？该不该指出？该在何时指出？该从哪个角度给予正确的引导？所以，昨晚在回来的路上，我一直与外婆讨论着有关女儿小精明的问题，可具有丰富育儿经验的外婆给予我的答案真是一针见血：外婆觉得我担忧过多，而且外婆感觉我们应该对女儿小精明的举止给予充分的肯定，在女儿初显小精明的同时也是女儿在如何正常把握大气这个尺度的初次显示，外婆还觉得女儿已经开始能清楚得认识到分享不是无止境的，分享应该有它的度。不是都把所有的东西与别人分享；而且能区别自己家的东西应归自己所有。听者有理，也让我充分意识到，我现在要做的事不是担忧，而是时刻关注女儿小精明的升温速度，稍有跑出轨道就及时给予引导。