我是心灵手巧的小女生

    因为想通过做手工让妞儿体验成长过程中的另一翻快乐，想通过做手工来锻炼妞儿的动手能力，想通过做手工来进一步促进亲子关系，所以在妞儿2周岁生日那天，我送了一套《巧手手工》（共6册）给她。但由于当时妞儿的兴趣点根本不在做手工上，对这6本书忽冷忽热，热的时候最多也就翻一翻，绝不会有作品出炉。

    前段时间，不知是什么原因，妞儿亲自把那躺在书柜上大半年的6本手工书亲自取，还主动提出让我跟她一起来做。对于妞儿的这个请求感觉到十分的意外，一连串的大问题随之接踵而来，难道是通过上了大半年的创意课所起的作用？难道是妞儿的兴趣又开始发生变化？难道。。。。。对于N个的难道我没必要花更多的时间去猜想，赶紧满口同意，跟妞儿一起体验做手工的快乐。但自从妞儿做上后，我和妞儿一起做手工已经是我们生活中不可缺少的“节目”了，每次告诉她下个时间段是做手工的时间，她就会欢呼雀跃。而且妞儿已经把做手工的程度发展到废寝忘食，开始上瘾了。只要得知晚饭后就开始做工，妞儿会加快吃饭的速度；如果当时在吃特特喜欢吃的好东东时,一听到“做手工了”，她就会把它放至一旁，直奔书柜，又拿书，又拿剪刀和胶水。而且只要一做上，妞儿的手工兴致就不会减退，等我提醒该睡觉时，她总会和我讨价还价，请求我再让她做一个，请求我再迟点睡觉。

    不多言了，赶紧把妞儿近段时间所做的部分作品搬上来，让大家欣赏一下（6本手工书，妞儿已经做完了4本）。

有虚线得折合，有贴字得涂上胶水，现在，妞儿这两点牢记在小脑袋瓜里。

目前，她对的就是这两件事，另加每张材料的粘合，完成整个作品。

遇到相对难粘的时候就向我发现帮助信号。

每件作品在《巧手手工》都有图案，对于有些图形我会帮妞儿画好后，妞儿就按着我所画的图形进行裁剪，所有的剪和贴都由妞儿独自完成，我在旁边做好监看工作就OK了，但有时也给予指点。

小雨点和小雨伞

大苹果

花

衣服和裤子

小树和小蘑菇

漂亮的小房子

礼物盒

太阳

制作过程：

每次当妞儿的新作品出炉时,我就会问妞儿“做得是什么?”

然后根据妞儿所提供的答案在旁边注明,并写上制作日期。

但见总是我帮注明，妞大师就不干了，

现在一等作品完成后，就握着铅笔，右手托着下巴，

边思考边嘀咕着：“我该写什么呢？”
 

沉思，让我猜想起等妞儿上学后，遇到难题时，应该也是这个思考姿势吧！