在妞儿16个半月时在育儿书上看到《宝宝16-18个月的生长发育标准（居家自测》，当时考虑到自测的准确性就决定在妞儿18个月时再进行认真的自测，数着手指终于盼到了妞儿的又一个新的阶段，现自测如下：

    一、大运动发育水平

    1、宝宝能看着色彩鲜艳的玩具,用手拿着它倒退着或向旁边走,可倒退走几步；【在16个月时,发现妞儿拉着毛毛虫玩具的绳子就倒退着往后走。】

    2、能扶着栏杆连续两步一级地走上楼梯；【十一去外婆家时（15个月末），就开始扶着外婆家的楼梯小心翼翼地两步一级地往上爬，一直爬到四楼，但中途是停停歇歇。】

    3、大人拉着宝宝一只手帮助掌握平衡,他能自己走下楼梯；【有时拉着妈妈的手一步一步下楼梯，有时自己扶着栏杆两步一级慢慢得走下楼梯。】

    4、 宝宝知道利用椅子或其它物品设法去够拿不到的东西；【在17个月时，想要得到放在比她还高的桌子上面的东西时，会搬来小板凳，借助外界力量，爬上小板凳再爬上椅子再爬上桌子轻松得到；有时直接爬上小板凳，再踮起脚尖一步到手。】

    5、 当宝宝走近大球时会接触到球,但不会踢球；【在16个月时，当我们把踢给妞儿时，她会有意识地把球踢回来，但有时会抱起球儿扔向我们。】

    测试方法：大人先过肩扔球,然后把球递给宝宝并鼓励宝宝扔球,观察他们能否以同样动作扔出球.如宝宝没有方向地扔球,扔出距离大于大人一臂远,即为通过。

    测试结果:按上述标准,在16个月时就会有目标地过肩扔球了。测试通过。

    二、 精细动作发育水平

    1、不需大人帮助,宝宝能用积木搭起四层塔；【在16个多月时，就可把积木搭至四层。】

    2、将一本图书放在宝宝面前,当大人和他讲书上的画时,他能用手从一个方向把书页翻过去,每次2-3页；【从刚开始的撕书，到十五个月时有规律的翻书，现在可以很认真得把书从第一页翻到最后一页了。】

    3、不需大人帮助,宝宝能将瓶盖放在瓶口上。【在16个月时，就学着外婆的样很轻松得瓶盖打开，再把瓶盖拧上。】

    测试方法:大人先用蜡笔画道道,然后鼓励宝宝也这样画,观察宝宝的反应.如宝宝能画出道道(不限定方向)即为通过。

    测试结果：在16个月时就会学着哥哥的样子手握着笔，不停得在画板上画着，有时画不是很直的道道，有时画着圈儿，握笔的姿势是相当的规范；在17个月时，道道直了很多，口中还不停得说着“1，1”，测试通过。

    三、适应能力发育水平

    1、在大人示范后,宝宝能将桌上排成一列的四块方木,当成"火车"推着走；【告诉妞儿这是“小火车”，她边推边发出“嘟嘟”的声音。有时推到半路，“小火车”就是不服从指挥散了，妞儿就会自己再把它排排好，但排得不是很整齐。】

    2、宝宝能自发地或按大人要求,把瓶子翻转后,将里面的小丸倒出来；【在十四个月时，爷爷把两颗小核桃放进大的乐瓶，妞儿把它当摇铃玩，玩得过程中要求爷爷把盖打开，打开会迅速得把它倒出来。】

    3、宝宝能模仿大人明确地在纸上或桌面上画一笔道；【在十七个月时教过妞儿“1”是如何写，现在只要拿到画板，就会边写边念，虽然写得不是很规范，但每次妞儿都是写得认真，念得响亮。】

    4、能将三块形板放进相应的洞中；【在一周多时，给妞败了一个学习屋回来，在十三个月末时，妞儿对上面的四种形状（三角形、圆形、方形、梅花型）都能一一对应，准确率在95%以上。】

    5、将形板水平旋转180度后,经过适当指点,宝宝最终能将三块形木板放进形板中相应的孔内。【我们再怎么旋转，妞儿都能相应对入，而且还知道正反面，一点都难不倒她。对准确后，还会自己鼓掌亲自给自己表扬。】

    测试方法:大人先搭2块方木,然后推倒鼓励宝宝去搭,大人要一块一块地拿出方木,观察宝宝能否搭高四块方木.可以试3次,宝宝有一次做好了就算通过。

    测试结果：在14个月多时，就喜欢去搞破坏，经常把目标对准爸爸还未搭好的积木，迅速爬过把它轻轻推倒，然后朝着爸爸眉开眼笑，让爸爸真是气不打一处来。在16个多月时，妞儿很轻松得把积木搭到四层高，由于不太整齐，等妞儿放上第五块时，搭上去的积木全倒在一地，妞儿还是欢呼雀跃，从新开始。测试通过。

    四、语言能力发育水平

    1、能说20-29个字.说出的这些字均有含义,包括称呼兄弟姐妹/亲戚朋友等,但发音不一定清楚；【在语言方面，跟同龄宝宝相比，妞儿表现得不是很突出，一直根据她的特点循序渐进地发展，当同龄宝宝表现出超强的语言天赋时，妞儿还处在鹦鹉学舌阶段，但每天都会有新的词汇奔出，目前已经很清楚得会说：太太、爷爷、奶奶、阿公、阿婆、爸爸、妈妈、姑姑、姐姐、妹妹、哥哥、阿姨、舅舅、宝宝、再见、好、谢谢、不谢、抱抱、没了、不要、鱼、鞋、虾、拿拿、打打、包包、坐坐、读读、掉掉、走走、肉肉、饭饭、蛋蛋、球、菜菜、杯杯、欸、啊唔、啊呀、啊呦,还学会了两个英文“bye-bye和girl”，发音既清晰又标准。跟外婆学说舟山话，比如：想让她帮忙把我们想要东西去取来时，手里紧紧捏着嘴里会说“NA”，就是“给”的意思；有时会叫我“妈妈”，有时还会叫我“MU MA”，见到外婆买很多菜回来时，妞儿指菜说GA DUO，GA DUO。会数1、2、3、4、5、8。】

    2、将2-3个字组合起来,形成有一定意义的句子.如爸爸走,宝宝吃,妈妈再见等；【有但是不多，主要还是集中在2个字的同一个音上，但说得最多的唯一次是爸爸妈妈抱抱。】

    3、会用小名称呼伙伴；【只会叫自己的小名和妈妈的小名,知道自己姓"葛"】

    4、能用语言表达自己的需要,常伴有手势；【有需求是直接说出口，有时会伴有手势，有时会把我们拉到她需要得到的东东面前，指着东东告诉我们。】

    5、会要吃和喝的东西,如饼干,面包,水果,牛奶,水和饮料等；【到目前为止，没有不爱吃的零食；没有挑食的现象。喜欢吃的多吃点，不特别爱吃得就尝一下。】

    6、让宝宝看过鞋/铅笔/钥匙/钱币和球五种物品后,宝宝能说出其中一种的名称；【过目不忘，能说但不是很清楚。】

    7、经大人指点和说明后,如再问宝宝时,他能指对两种物品；【有过目不忘本领，准确率在95%以上。】

    8、能正确指出身体的四个部位,如眼/耳/鼻/口/手,等；【在十四个月时就能正确指出身体的每一个部位。】

    9、当电视或录音机播放儿童节目时,宝宝会立即跑进来看；【听到音乐会跳起自编的舞蹈；听到动画片的声音跑得比任何人都快，有时怕影响视力，不建议给多看，但只要哥哥打开电视总要凑上去，哪怕瞄个一分钟也好的。】

    10、拿两个苹果给宝宝,让他一个给妈妈,一个给爸爸时,他能按所要求的去做。【分配的人员再多也会按我们的要求去做，弄得瑟瑟领清。】

    测试方法:大人说出10个或10以上的字音(除爸妈以外),观察宝宝的反应.宝宝能模仿发音,即为通过。

    测试结果：耐心仔细得看着我们的嘴形，我们说一下，妞儿发一个，有个别的音发得不是很清楚。测试通过。

    五、社交行为发育水平

    1、吃完饭后,宝宝会将空碗拿给大人去洗；【测试时会拿着自己的小碗交给外婆去洗，但第二天又忘记了。打算还是再继续不断得提醒。】

    2、要喝水时能自己熟练地举起杯子喝,喝完自己放下杯子,很少洒出水; 【目前还是用奶瓶喝水】

    3、能重复大人说的句子中的最后2个或更多的字；【只能重复最后1个字。】

    4、能在家里模仿大人做些事情,如扫地,擦桌子,捶打等；【在一周岁时就会模仿我们，模仿外婆扫地（坐着扫）、拖地（坐着拖）、早锻炼、打喷嚏；模仿爸爸装玩具、打篮球；模仿妈妈刷牙。在十五个月时，模仿外婆擦桌子、模仿哥哥跳绳；】

    5、会戴帽子,但不一定能戴正；【刚开始不爱戴帽子，一戴上就把你扔到地上。在十五个月时开始爱嗅美了，超级喜欢戴帽子，有时在家里也不肯拿下来。在十六个月时，不用我们的帮助自己会戴帽子了，前后分得很清楚，而且戴得相当得正。】

    6、只要大人按时叫宝宝大小便,白天基本不会尿湿裤子。【夏天时白天不用尿不湿了，都由外婆奶奶把关，但有当两位老人掌控不住的时，妞就会随地乱小便。现在，一乱小便就是三条裤子，为了减轻外婆的清洗任务，现在白天还得用上尿不湿，根据妞儿的小便时间规律再把把。关于这一点，妞儿你可要加油啊！】

    测试方法:宝宝想要大小便时,大人问他们是否要坐盆?观察宝宝白天会不会尿湿裤子.如果宝宝经过大人的提醒知道坐盆,或知道自己主动去坐盆,白天基本上不尿湿裤子,即为通过。

    测试结果:在奶奶外婆的提醒下，妞会坐到坐盆上，但自己不会提醒，现在白天在用尿不湿。测试未通过。

    妞妈的自测评语：

    通过自测，妞儿除了在语言能力发育水平方面有待进一步努力，其他方面的表现让我们感到惊喜而高兴，借此机会，向妞儿说声“宝贝你真棒” 。给自己的提醒是，“革命尚未成功，革命的道路任重而道远，为了女儿，还需要继续努力啊！”