钢琴 ：由于其它课的时间问题把钢琴课调成两周一堂，否则练琴的时间会不足，不想只为了学而看不到效果。况且希望能给宝更大的空间来游戏。但现在看来，这是一件很奢侈的事情。好在宝宝兴趣班真的是发辉了举趣与快乐并肩的作用，在她认为上课就是开心就是娱乐，这多少在我这心里也能找到点舒服感。否则会很愧疚少给了她更多玩乐的时间，即使所有的兴趣班都是她自己的选择。

   第五堂课，老师讲到第三首曲子时，我就在想：够了吧，别再讲了。可老师没有停下的意思，她会根据孩子的领悟能力来授课。宝也听的很认真，对答如流。讲完第四首时，老师说：再讲一课。我赶紧厚颜说：老师别讲了吧，我担心练习的时间。老师说：没问题吧？她的接受能力很强悟性也很高的。谢老师的夸奖了，小汤相对来说会简单一些，所以多讲一些也无妨。但真的不能让孩子感觉到要完成任务的压力感，从而降低吸引力。度的拿捏得准，她会不感觉到累，相反会更开心地学，她很愿探索乐趣的方向。

   要隔三天我们才能练琴，暂时还没打算买琴，这样直奔学校琴房她觉得是个盼望，。第一天每首曲子弹五遍，四首曲子一共用去一小时时间，老师过来催要下班了。《把我带回弗吉尼故乡》用的时间捎长一些，她主动说：这遍没弹好，再加一遍吧。第一次练琴用了这么长时间，以前每次最多二十分钟。第二天每首曲子弹二遍，熟能生巧在这里给了宝宝一个很好的现实解释。达人刘伟的脚指弹奏是宝最好的意志励。她明白：不付出努力与辛苦，没有人可以随便成功。宝每天会问：妈妈今天能练琴吗？我想弹琴了。这，我心里比她弹的多好都美。每当看出她有一点想放弃，我都会给予及时的鼓励：宝宝越来越象小钢琴手了，妈妈真想再听一次，妈妈就爱听宝宝弹琴，妈妈听的如醉如痴了。然后做出夸张的陶醉样子，她看了一准美滋滋的：好的妈妈，你报幕吧，假装我旁边都是观众，大家掌声欢迎我。还要让我鼓掌声大点。

  京剧：第五堂课，老师说她表现很不错，有希望。宝一本正经地对我说：妈妈你今天不用奖励我，这是我应该做的。捧起她的小脸亲了又亲。昨天第六堂课，一下课就给我表演了架门，一招一式很有范。今早洗脸时唱了一个大段子王宝钏和戴战公主，很吃惊。由于京剧课不让家长进教室，掌握不了她所学的内容。没想到师哥师姐的唱段她都能一板一眼的学会，她说：[这都是我偷着学的，我是后来的，学不着这个段子。她说：妈妈你真是收拾屋子的天才，我佩服你呀。其实我更佩服的是她：学啥都学的这么好尼，我就纳了闷了。还有个小插曲：京剧学校旁同时还有舞蹈课，宝刚进门换好衣服，有个老师就盯着她看：这孩子我相中了，来我们舞校吧。当时我真的不知道她是舞蹈老师，年龄看起来要比我大点，但毕竟是艺术类的，气质不一般。我说：我们学舞蹈快两年了。旁边的家长七嘴八舌地说：怪不得，这孩子一看就是学舞蹈的，气质真好。我那个美呀。可宝问我：妈妈，我是不是唱京剧的料，我说，你就是唱京剧的料，大家都这么说你呢。

    口才：不用多说了，简直就是太棒了，基本条件还可以，一是对口，更得心应手了。声音哄亮，吐字清晰，自然大方，老师细节方面要求的很严格：眼神、表情、丹田、站姿，语言组织，只能说选择正确。盼望能快点学快板。但宝有个缺点，就是一大段的饶口令熟了之后，她会不愿再多练，总想学新的内容，而且还要加强表情的生动性。

   舞蹈：一年半的系统学习，由最初的急不可待，到开始压腿时的痛哭拒绝，再到中间的兴奋的演出，到现在已离不开了的舞蹈，真是痛并快乐着。看到她欢天喜地，我也跟着喜地欢天。取得了一些成绩后她说：妈妈幸亏当初我没有放弃

   只要她快乐。。。。。。

    现在的兴趣班琳琅满目，有些确实专业性很强，但有些也就是鱼目混珠，迎合了当下家长的急功近利的心里，望子成龙，盼女成凤，都成了，那满天飞的都是龙凤了。兴趣说白了就是个人爱好，当然学有所成那也不是没人不盼望地。但是只要是孩子自己强烈要求，并在学习的过程中感受到更多的是快乐，就是最大的收获。

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