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答题指南:联系课文和生活实际理解句子含义

(2013-10-23 16:00:22)
标签:

联系实际理解句子

中心一佳

答题指南

教育

分类: 语文园地

    理解句子是高年级语文的必考题,答题方法是:

1.理解:用通俗的话把句子的意思阐述清楚。

2.联系:先联系课文的内容,再联系生活实际。

3.总结:用凝练的话归纳一下句子的主题。

注:既可以逐条回答,也可以合成一段文字。  

    以13课句子为例,看看孩子们是如何理解的。

 

原句:道德只是一个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

理解:这句话的意思是对道德的认知只是一个简单的正确与错误的问题,但是,实践起来却很难选择。文中的“我”将鲈鱼放回湖中是正确做法,如果拿走就是错误的。在生活中,当我们结款收银员找错钱时,你主动诚实地返还,是正确的做法;如果你将多找回的钱占为己有,就是错误的。道德难题其实是一道简单的判断题,关键就在于,你是坚持正确的道路还是进行错误的选择。我愿意并将坚持做一个有良好品行的人。因为俗话说得好,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。(鹿龙华

 

1、理解:这句话中“是与非”指的是“对与错”。这句话的意思是说道德只是个简单的判断题,只有对与错,但实践起来却很难。

2、联系课文:文中指那个小男孩在这个“是与非”的问题上,选择了“是”,把钓到的大鲈鱼放回水中。

3、联系生活实际:我曾经在一家商店中买了一包花生,一共五元钱。我给了售货员二十元,但售货员找给我二十元,我当时没有立刻把那多出来的五元钱还给售货员。后来,听到别人说:我曾经多收了别人钱,立刻就还回去了。听了之后,我的脸“刷”的一下子红了。第二天,我立刻就把钱退了回去。

4、总结:没错,道德只是一道摆在人生面前的判断题,你可以在上面打“差”,也可以选择打“勾”。但是,仅仅就是这一道“勾和差”的问题,却往往可以难住许多人。你们想想,在道德面前,有多少人会服从,又有多少人会反对呢?让我们从现在做起,遵守道德吧!(严清驭

 
理解:这句话的意思是其实我们在实践道德的过程中,知道哪些是对的,哪些是错的,但是往往在“诱惑”面前,丧失了自已辨别是非的能力,真是说起来简单做起来难。本文捕捞鲈鱼的时间没到,把钓的鲈鱼留着就是错的。把鲈鱼放回湖里就走正确的。可是面对大鱼,我的选择是多么艰难。可见,道德实践起来是多么难啊!还记得周末爸爸妈妈出去办事,嘱咐我好好写作业,不许玩电脑。我满口答应,可当他们走后,我开始矛盾玩还是不玩,最后没有顶住诱惑,偷偷玩了一会儿,现在想起来很后悔。与那条鲈鱼相似的诱惑很多,但要努力抵住,要从小接受严格的道德教育,就会获得道德实践的勇气与力量。 (陈丰泽)
 
1.理解:道德认识像卷子上的判断题,或对或错,看起来简单,做起来。。
2.联系:课文里作者把大鲈鱼放回水里是对的,但还没到开放时间就把大鲈鱼据为己有是错的。正如生活中在学校里捡到钱立刻就交给老师,或问问大家有没有人丢钱是对的,但贪心地占为己有是错的,错的我们就不能做。
3.总结:勿以善小而不为,勿以恶小而不为。本性流露远胜过豪言壮语。(姜晓洋
①道德认识像一道简单的判断题,只是一个正确与错误之间的选择,实践起来却很难。②文中,只要把鲈鱼放回湖中就是正确的,而把鱼带回家就是错误的,因为距离开放捕捞鲈鱼的时间还有2小时。③在生活中也有许多“小小”的道德,像在做作业时不抄袭别人,在过马路时看红绿灯行走,在地上看见了别人的钱,交给老师等等。④道德的行为随时可以做,我要做一个有道德的人。(聂嘉仪)

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