海安县特殊教育学校2013-2014学年第二学期教研工作计划

2014.2

许小燕

一、指导思想

以《特殊教育提升计划(2014—2016年)》精神为指导，根据市、县教育局的工作部署，立足我校的特教教学实际开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，深化课题研究，全面提高特殊教育的教学质量。

二、工作目标

以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做研究型、反思型教师。

三、主要措施

1、成立教研活动领导小组。

学校领导高度重视教研工作，成立以校长为组长，主抓教学的副校长为副组长，由教研人员直接管理，其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保我校教研工作全面有序开展。

2、以精神文明建设为动力，秉承“以人为本、“育残成才”的办学理念，争创和谐教研团队，逐步树立起和谐、发展的优良教研风气。

3、组织学习，提升教师特殊教育专业化水平。

组织任课教师深入学习特殊教育基本理论知识、国务院颁发的《特殊教育提升计划(2014—2016年)》以及培智学校支持性教育教材《课程方案》，把握特殊教育发展趋势，懂得特殊儿童的身心发展规律、思维特点，掌握课程理念、培养目标、课程结构、课程指导纲要等知识。

4、以课堂教学为主阵地，继续开展综合课课堂教学实践与研究。

（1）鼓励教师们开动脑筋、集思广益，进行集体备课，促进会课活动向更高层次发展。

（2）课型多样，有骨干教师的观摩课、示范课，有年轻教师的“探索课”、还有外出学习教师的汇报课等。从不同角度开展会课活动，调动教师参与教研活动的积极性。在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。

（3）开展议课活动。

按照会课活动时间表的顺序，由指定教师进行课堂教学展示，全体任课教师听课，课后进行议课，让教师各抒己见，共同商讨如何提高综合课教研活动的实效性，以便及时调整工作思路。

5、引导教师写好教学日记、教学叙事。

引导、鼓励教师多在平时的教育教学工作中积累经验，并结合教育理论撰写教学日记、教学叙事等，将理论与实际相结合，争取早日形成教研成果。

6、注重“优秀课、优质教案、优秀论文”评选活动。

本学期学校注重“优秀课、优质教案、优秀论文”等评选活动，对优秀成果予以表彰，并推荐优秀成果参与上级部分组织的各种竞赛。

7、鼓励教师个人自身的学习。

在教师学历进修上、继续教育培训、学科培训、信息技术教育培训等方面，学校将给予大力支持。

四、时间安排

二月份：

1、参加南通市特殊教育学校教研员会议。

2、制定我校教研工作计划。

3、教师制定个别化教学计划。

4、读书活动。

5、课题研究。

6、组织学习《海安县残障学生入学规范条例（试行）》

三月份：

1、基于特殊儿童教育诊断与评估的综合课教学研究。

2、组织参加各级特殊教育论文大赛征文活动。

3、开展课题研究。

4、教师读书活动。

5、随班就读研讨活动。

6、开展教师会课活动。

7、“优质教案”评选活动

四月份：

1、基于特殊儿童教育诊断与评估的综合课教学研究。。

2、个别化教学实践与研究。

3、南通市特殊教育专题研讨活动。

4、开展教师会课活动。

5、随班就读工作调研与指导。

6、开展课题研究。

7、教师撰写读书笔记、教学反思。

8、“优秀课”评选活动

五月份：

1、教师读书交流。

2、残障学生个别化教育主题实践活动。

3、综合课教学研究。

4、多重障碍学生个别化教学研究。

5、随班就读工作调研与指导。

6、课题研究。

7、读书活动

8、助残日活动

9、“优秀论文”评选活动

六月份：

1、课题研究。

2、综合课专题研讨活动。

3、教师读书活动。

4、收集整理科研活动过程性资料及成果资料，做好教育科研资料的档案整理工作。

5、制订暑期培训计划。