不读书有点跟不上节奏了

作者|定南针

这几天没有跟着沐月书会共读，有点跟不上节奏了，今天利用课余时间赶快学习，我是倒着看的，从昨天开始学起一直到周日其实也就三天没有学习，明显感到落下不少，有种被远远甩在后面的紧迫感。

自从王老师利用共读这种模式开始让我们一本本地读下去的时候，我深深感受到一种巨大的差距，与七八年前大女儿时王老师组织家长梳理文字谈一谈育儿感受及心得把它们用文字整理出来，那个时候我感觉一直是跟着王老师的节奏走的，相对来说与王老师倡导的基本能达到一致，可以同频共振，完美地做到了家校合一。

培养孩子也感觉特别提劲也能找寻到信心与勇气，孩子也确实争气，特别是到三年级以后我和女儿一起比着写博文，孩子每写一篇都会乐呵呵地跑过来让我给她讲评，给她一些指点，那个时候孩子进步速度还是蛮大的。我也非常有信心，于是创作的劲头十足。那个时候感觉培养孩子也没有什么难的，并且与家长互动的也多。感觉并没有与那些优秀家长有太大的差距。

八年后有了二妞，后来又有幸跟着王老师继续学习，王老师根据家长们的情况，亟需提高家长们的育儿水平，以及家长们的认知，所以就采用了共读方式，选出一些经典书目让大家共读。

这次明显感觉到有压力，目前虽然共读的是第四本，但其中三本都是外国作品，因为天然地我对外国作品有些排斥，在接受能力上有一些困难，读起来有些不太好理解，恰恰八年后的这些家长们学历高、年龄小，他们都有自己的看法、理解、感悟，所以很多时候感觉自己与他们还是有很大的差距，特别是与那些学霸孩子的家长比，他们能力非常强，培养出的孩子明显优秀，表现在各个方面都很突出。

一种本领恐慌充斥其间，与他们的差距不仅是教育方式方法上，很大程度是教育理念上，他们比较新潮，他们比较赶时兴，也就是说与时俱进，能随着时代的进步变化而变化，适应孩子的发展规律适时做出调整，所以他们有很多灵活多变又易于让孩子接受的好方法，相较于他们我就死劲得多，我就不及他们，还是抱着之前的老黄历，殊不知过去的一些教育理念早就过时了，应该与时俱进了。

譬如现在与过去最大的挑战就是手机对孩子们的影响，这个不能不引起我们的重视，这在之前是没有过的现象，遇到这种现象时不能绕着走，正视它，给孩子以合理建议，让她也以正常心态对待手机。

通过四期共读这四本书各有特色，针对目前我在教育中的困惑，我悟出一点道理，那就是一切都基于关系，孩子不想写作业了，想玩手机了，想看电视了，惹自己生气了，成绩下滑了等等，都是基于亲子关系不和谐造成的，倘若亲子关系融洽和谐，孩子大概率不会出问题，父母对孩子还有一些恩威，注意我说的不是淫威，孩子也会对家长心存几分敬畏，所有这一切就是爱，用爱加持用爱驾驭孩子基本不会出问题。孩子理解了父母的良苦用心，父母明白了孩子的具体想法，相互包容理解与尊重，这样一来二去的把亲子关系搞和谐了，那么一切问题就迎刃而解了。

今后我要忍着不发脾气，哪怕我当时非常生气，孩子表现非常令我不满，但还是一定要沉下心来，静下心来，好好待孩子，只要足够爱，孩子就会足够地配合家长。而不是说非常过激的话，这之前我经常说过激的话，对孩子造成不小的负面影响，这个今后一定要避免。