活动时间：2019年10月31日 星期四中午13:00

活动地点：会议室

参加人员：艺术园全体教师

活动目标：

1．观摩与评议中班半日活动，在讨论中继续优化幼儿园半日活动环节，提升半日活动质量。

2．针对课程审议中存在的问题，聚焦班级审议，明晰审议方向，推进班级主题课程的建设。

活动准备：

提前观摩中乙班邱瑜老师开放半日活动。

活动过程：

一、集体观摩半日现场

1．中乙班老师开放半日活动。

2．幼儿园副班老师参加半日活动的听课。

3．通过录像的方式，记录半日活动多个重点过渡环节，没有听过半日活动现场的教师在教研活动之前观看活动开放录像。

二、集中评议优化环节

1．教研活动中，全体教师共同评议半日开放活动。

2．执教邱老师介绍半日活动的设计思路并自评。

3．集体思考：在半日活动的开展过程中，教师所运用的策略是否适宜，过度环节是否过渡自然？两教一保的站位分别在哪里？是否合适。还有哪些进一步提升的建议？

4．集体评议：请教师通过大字报的形式，分组进行评议。

5. 包松盛老师点评。

三、走进审议 推进课程

1.教师抛出关于课程审议的问题，并张贴问题版面：我在班级课程审议中遇到的问题。

2.共同梳理问题，了解共性及个性问题。

3.每个年级组推荐一个班级审议案例，集体讨论是否合适，有哪些需要改进与优化的地方。

小班：《我自己》   中班：《我们去游玩》   大班：《秋天真美好》

围绕主题预设目标的调整情况、主题网络的思考、环境预设、资源适宜性、问题及解决进行研讨分享。

4. 小结整理，回归问题的解决。

四、反思回顾 跟进提升

1.各班根据自己班级的现状进行再调整，继续优化过渡环节优化的实践。

2．每个班级积极准备下次的半日活动开放。

3.各年级组完成年级组前审议、中审议。

4.将自己在教研过程以及实践过程中的感受与体会在教研博客上通过回帖的形式进行分享。