一、活动目的：

1、通过骨干教师数学示范活动，进一步思考数学核心经验的价值，探寻数学领域的有效教学策略。

2、帮助教师打开数学教育的思路，激发教师研究数学活动的兴趣。

二、活动时间、参加对象及活动地点：

2017年11月14日8:20——11:00  正班教师（东海园三楼多功能厅）

2017年11月15日8:20——11:00  付班教师（东岸园一楼多功能厅）

三、活动过程：

11月14日

8:30——9:00  大班数学活动：学习7的组成  执教者：徐双妹

活动目标：
1、通过操作活动，探索学习7的组成，初步感知数的分合的有序性。
2、在游戏活动中体验数学活动的乐趣。

9:05——9:30  中班数学活动：有趣的接龙游戏  执教者：包松盛

活动目标：

1、了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验正确判断7以内数量的等量关系。

2、尝试用简洁语言交流自己的操作过程与结果，体验数学游戏的乐趣。

9:35——9:55  小班数学活动：托马斯火车  执教者：赖婷

活动目标：

感知4以内数量的排列顺序，并能按顺序给5以内的点卡排序。
2、于纠错情景中尝试按数量匹配相应实物，排除干扰感知5以内实物数量的排列顺序。

10:00——10:25  中班数学活动：神奇南瓜屋  执教者：王巧萍

活动目标：

1、乐意运用多种方法数数，尝试探索物体呈封闭状排列的数数方法。

2、体验在故事情境中数数的乐趣，愿意大胆交流自己的想法。

10:25——11:00  小组评课研讨

11月15日

8:30——9:00  大班数学活动：区别左右  执教者：陈夏

活动目标：
1、能从自身出发区别左右，会用语言描述空间方位。
2、尝试根据符号辨别方位，体验和同伴一起玩探险游戏的快乐。

9:05——9:30  中班数学活动：大熊的储藏室  执教者：程莺

活动目标：

1、能尝试根据物体的外形特征进行分类，并学习按物体的两种特征进行二次分类。（重难点）

2、在看看、说说、摆摆、玩玩中感受物体分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。

9:35——10:00  中班数学活动：谁藏起来了  执教者：李莹

活动目标：
1、在理解序数的基础上找小动物的家，体验和同伴一起游戏的乐趣。
2、观察画面，记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并用语言清楚地表达。

10:00——11:00  小组评课研讨