活动地点：艺术园多功能厅

活动时间：2013年12月13日中午1:00 

活动目的： 

通过对指南音乐领域的解读以及案例分析，进一步理解《指南》的精神,并且思考如何在指南背景下开展音乐领域的教育.

活动准备：各年龄段的“幼儿典型性表现”按照人数剪裁；6张彩色卡纸；勾线笔、操作纸；ppt。

活动过程：

一、学习音乐领域“幼儿典型性表现”

1、教师抽取艺术领域“幼儿典型性表现”入场，异质分组。

2、仔细阅读并思考自己所拿到的“幼儿典型性表现”属于哪个子领域的哪个年龄段的目标。

3、寻找小组，完成目标下填充。

4、小组讨论。

5、集体分享，解读子目标及各年龄段幼儿“典型性表现”。

二、音乐剧创编，思考核心价值观念

1、选择音乐并进行小组音乐剧创编，

2、思考并讨论其核心价值观念。

三、音乐领域案例分析

(一)文字案例

1、教师共同分析案例，完成案例讨论的操作纸。

2、集体分享，重点思考以下案例体现了艺术领域的什么核心价值？具体体现在哪里？反思当前的音乐教育现状，带给我们哪些启示？

3、请大家反思当前的教育现状，已经做了哪些？还可以做哪些？

 (二)视频案例

1、集体观摩幼儿园的早操案例,分析早操设计与实施中的亮点与提升方向.

你觉得这个早操设计好在哪里?还有那些可以优化的地方.

2、观摩早操原版视频,思考今后我们在编排早操的时候需要注意哪些.

3、主持人小结。